Content

• Passos
• Part 1 de 3: Com ser educat
• Part 2 de 3: ajudar a la gent a aprendre
• Part 3 de 3: Evitar el judici
• Consells

Tractar amb persones menys educades i intel·ligents no sempre és fàcil. Pot semblar que haureu de respondre constantment a preguntes o pensar per dos. S'ha d'entendre que no és capaç d'influir en la intel·ligència ràpida d'una altra persona. Però podeu canviar la vostra actitud i percepció en el procés de comunicació. Els petits canvis us poden facilitar les coses.

Passos

Part 1 de 3: Com ser educat

1. 1 No insulteu la persona. El pitjor que es pot fer quan es tracta d’una persona amb menys educació és demostrar que es pensa estúpid. Així que només s’enfadarà i deixarà d’escoltar-te. Si us esforceu per aconseguir una comunicació eficaç, no encaixeu mai l’altre com a estúpid o sense enginy.
   • Si us molesta una persona que no entén les vostres paraules, pregunteu-vos com podeu ajudar-lo i no l’insulteu per falta d’habilitat. Per exemple, digueu: "Veig que no acabeu d'entendre el problema de la geometria. Puc ajudar?"
2. 2 Preste atenció a la dignitat de la persona. Tothom té els seus propis punts forts, així que aprecieu el talent dels altres. Per exemple, és possible que sigui més intel·ligent, però la persona es comunica millor amb persones desconegudes o tipus més ràpid que vostè. Recordeu-vos que totes les habilitats són importants i valuoses per relacionar-vos millor amb la persona.
   • Premi a la persona amb elogis i elogis pels seus mèrits, encara que tingui dificultats amb altres coses. Per exemple, podríeu dir: "Entenc que no us sigui fàcil sentir-vos còmodes amb el nou programa de treball, però avui heu tingut moltíssims beneficis".
3. 3 Espectacle empatia. Tot el que penseu de les altres persones, tracteu-les sempre de la manera que vulgueu que us tractin els altres. Sigues amable i educat independentment de com tractis a una persona per portar-te millor amb la gent.
   • Si us costa empatitzar amb els altres, intenteu mirar el món a través dels ulls d’aquesta persona. Això us facilitarà la comprensió del seu talent únic i la comprensió del difícil que és comunicar-vos amb persones amb més formació.
   • No us discutiu, encara que estigueu convençuts que la persona s’equivoca. Discutir amb ell probablement no serveix per a res i només us decebrà. Si necessiteu expressar el vostre punt de vista, digueu: "Crec que ________, tot i que el vostre pensament també és interessant", en lloc de: "Us equivoqueu, però seria correcte així ________".
4. 4 Preneu-vos el temps per queixar-vos d’una persona al lloc de treball. De vegades és millor no dir res sobre la manca d’intel·ligència d’un empleat, fins i tot si heu de treballar junts. Tingueu en compte si aquesta denúncia us ajudarà.
   • Penseu en com pot respondre el vostre cap als vostres comentaris. Si decidiu que el joc val l’espelma, doneu fets específics al vostre cap i no només la vostra opinió sobre la persona.
   • Si esteu a la mateixa classe i necessiteu completar un projecte junts, seguiu la mateixa regla: seguiu els fets quan parleu amb el professor.
   • Podeu dir: “Em vaig adonar que a Masha li costa treballar amb l’ordinador i això alenteix el nostre equip. De mitjana, cadascun de nosaltres aconsegueix completar 15 tasques durant el temps que Masha fa de 6 a 7 tasques. Potser ha d’assignar-li una altra tasca o treballar més a l’ordinador ".

Part 2 de 3: ajudar a la gent a aprendre

1. 1 Adaptar-se a l’estil d’aprenentatge de la persona. Tothom aprèn de manera diferent i de vegades és fàcil pensar que algú és estúpid perquè aprèn de manera diferent. Preneu-vos el temps per arribar a conclusions i pregunteu a la persona sobre com li és més convenient recordar la informació perquè pugueu ajustar-la.
   • Feu les preguntes següents: "Quina és la manera més convenient de seguir el progrés del projecte? Feu servir llistes? Esquema? Us sentiu còmode treballant amb un dictàfon? ”; “Si no esteu segur de com s'escriu correctament una paraula, què faràs? Digueu-ho en veu alta, escriviu-lo i mireu la vista o intenteu escriure mentalment a l’aire amb el dit ”; “Com recordes la informació nova? Preneu notes, repetiu informació o no? Us és més fàcil recordar el que heu llegit o escoltat? "
   • Utilitzeu també les vostres observacions. Per exemple, una persona treballa exigent i sovint mira al seu voltant quan està ocupada amb un negoci sedentari, però està concentrada i satisfeta quan ha de treballar amb les mans? Li agrada parlar però no li agrada llegir?
   • Per al tipus visual de percepció, utilitzeu diagrames, llistes i llistes de comprovació, targetes i notes.
   • Per al tipus de percepció auditiva, utilitzeu converses, enregistraments i tècniques mnemotècniques.
   • Per a percepcions cinestèsiques i tàctils, utilitzeu el joc de rol i l’experimentació pràctica.
2. 2 Animeu la persona a fer preguntes. Si voleu ajudar a una persona amb menys educació a aprendre, hauria d’estar còmode fent preguntes. No espanteu la gent amb la vostra superioritat mental, en cas contrari tindrà vergonya de mostrar la seva manca de coneixement i preguntar-li qualsevol cosa. Això evitarà que aprenguin coses noves. Demostreu sempre que esteu preparats per respondre a qualsevol pregunta sense judici.
   • En el cas d’una explicació detallada, feu una pausa periòdica i pregunteu si tot està clar i si hi ha preguntes. És millor fer preguntes aclaridores immediatament i no després d’una llarga conferència.
3. 3 No t’afanyis a la persona. Algunes persones triguen més a acostumar-se al nou entorn, sobretot quan tothom és més intel·ligent. Si heu de tractar amb aquestes persones a l’escola o a la feina, no cal que les precipiteu. Potser, quan una persona s’estableixi, pugui convertir-se en un participant de ple dret a la conversa.
   • La cortesia dels que els envolten ajuda sovint als nouvinguts a accelerar-se més ràpidament. Si hi ha algú darrere, podeu dir: “Si voleu, us puc ajudar. El nostre sistema és incomprensible per als principiants ".
4. 4 Ajudeu la gent a trobar els seus punts forts. De vegades, la gent pot no entendre del tot els seus talents i habilitats. Si teniu dificultats per treballar amb una persona que us sembli poc educada per falta de competència en una àrea determinada, proveu de donar-li una altra tasca. Per exemple, si esteu treballant en un projecte de recerca i la persona és horrible a l'hora de recopilar dades, oferiu-vos completar la tasca de recopilació de dades pel seu compte i assigneu-li la tasca de fer anàlisis. Pot resultar que una persona afronti molt millor una nova tasca.
   • Intenta ser el més educat possible. De vegades és útil dir que us agradaria fer el que fa la persona ara mateix. Això us permetrà evitar el risc d’ofendre la persona avaluant el seu treball.

Part 3 de 3: Evitar el judici

1. 1 Adoneu-vos-ho discapacitat no sempre indica capacitats mentals baixes. Una persona pot parlar o moure’s de manera diferent, o no parlar en absolut, però al mateix temps té capacitats mentals ordinàries i fins i tot excepcionals. La parla lenta o l’intent d’evitar el contacte visual no diuen res sobre la ment.
   • Algunes persones amb discapacitat poden tenir poca capacitat mental i algunes de normals. En lloc de fer suposicions, procureu comprendre la persona i adaptar-la a les seves necessitats.
2. 2 Tingueu en compte els perills de l’alta intel·ligència. Un alt nivell d’intel·ligència sol ser una qualitat positiva, però la capacitat mental menys alta també té els seus avantatges, així que no us afanyeu a considerar aquestes persones inútils. Per exemple, les persones menys intel·ligents són sovint més eficients que les grans ments. Potser es tracta de la capacitat de mantenir-se centrat en una tasca més temps. També poden ser molt treballadors, ja que estan acostumats a esforçar-se més mentre estudien.
3. 3 Penseu en els vostres defectes. Preneu-vos el temps amb la conclusió que sou més intel·ligent que una persona i penseu en la situació. Pot resultar que el problema el teniu.
   • És un error creure que una persona és més estúpida que tu si no entén el teu pensament ni la teva sol·licitud. El vostre estil de comunicació pot ser la raó. Potser coneixeu millor el tema i parleu massa abstrus. Potser la ciència complexa és més fàcil per a vosaltres i una persona no està massa versada en conceptes científics, però sap comunicar-se bé amb els altres. Simplifiqueu la vostra redacció i no suposeu que els fets que us siguin evidents siguin evidents per als altres.
   • No és estrany que les persones amb intel·ligència inferior a la mitjana es puguin considerar més intel·ligents que altres. Podríeu haver caigut en aquest parany. Tingueu-ho en compte quan decidiu pensar que altres persones tornen a ser estúpides.
4. 4 Deixa d'intentar demostrar la teva superioritat mental. Fins i tot si sou més intel·ligent que molta gent que us envolta, presumir constantment no és del vostre interès. Aquest comportament no només és molest, sinó que també dificulta el vostre èxit. Deixeu de presumir de la vostra intel·ligència desafiant i trobareu que us serà més fàcil portar-vos bé amb la gent i pujar a l’escala professional.
5. 5 Pren la situació com una lliçó. Si heu de tractar amb gent menys intel·ligent i no hi podeu fer res, intenteu aprofitar al màxim la situació. Apreneu a comunicar-vos amb persones difícils, ja que és una habilitat útil que us serà útil a la feina i a la vostra vida personal.
   • Recordeu que queixar-vos de companys o companys de feina poc intel·ligents consumeix energia i pot agreujar la situació, de manera que no cal perdre el temps.
   • Intenta no mostrar el teu menyspreu. Si la gent nota que no els agrada, començaran a tractar-vos malament. Això només dificultarà la comunicació.

Consells

• No confongueu coneixement i intel·ligència. Si una persona no sap alguna cosa, això no vol dir que sigui més estúpid que tu.
• No tingueu pressa per anul·lar aquestes persones. A mesura que es familiaritzen, poden trobar que tenen un ampli coneixement d'altres temes.
• No siguis patètic si creus que és més intel·ligent. Per tant, no aconseguiràs res i només complicaràs la tasca per tu mateix.