Content

• Passos

Els materials d’estudi són una part necessària de qualsevol programa o activitat que inclogui l’adquisició de coneixements i la capacitat de memoritzar. El millor enfocament per desenvolupar materials didàctics és començar examinant el pla de formació i els recursos disponibles. Depenent dels objectius de l'estudi i de la durada del programa d'estudis, els materials d'estudi poden incloure llibres, guies d'estudi, lliçons assistides per ordinador i ajuts audiovisuals. Aquí teniu algunes estratègies per desenvolupar materials didàctics.

Passos

1. 1 Definiu els objectius del currículum. L'objectiu pot ser formar gerents de laboratoris informàtics sobre com accedir i navegar per diversos programes d'ordinador. En una aula de mainadera, l’objectiu pot ser ajudar els adolescents a aprendre els aspectes més importants de la cura dels nens petits.
2. 2 Elaborar un pla de formació. El pla és una visió general o esbós de com es durà a terme la formació. Normalment inclou informació sobre el currículum (horari), els principals objectius d’aprenentatge i una llista dels recursos disponibles.
   • Calculeu quant temps dediqueu a cada objectiu d'aprenentatge. Això ajudarà al desenvolupament de materials de formació i garantirà que es dediqui el mateix temps al principi de la mateixa importància.
3. 3 Creeu una llista dels materials de formació necessaris. Per exemple, els participants en un pla d'estudis de programari poden necessitar accés directe al programari, captures de pantalla d'elements de programari més complexos i un tutorial que detalli les funcions del programari de manera pas a pas.
4. 4 Escriviu una explicació de les habilitats bàsiques que heu d’aprendre. Aquesta és una visió general del que els estudiants poden esperar aprendre després d’assolir el progrés acadèmic a través del material del curs. En una aula de mainadera, per exemple, proporcionar primers auxilis, canviar bolquers, alimentar els nadons i gestionar les emergències poden ser objectius principals.
5. 5 Dediqueu una secció independent a cada objectiu d'aprenentatge. Per exemple, en crear un mòdul d’Internet per a mainaderes, inclouríeu un capítol complet de diverses lliçons de primers auxilis.
   • Creeu lliçons personalitzades. En una classe de formació en programari, si l'objectiu principal és ensenyar als instructors professionals a gestionar el programari del currículum, cada lliçó es pot centrar en un objectiu diferent. Per exemple, una lliçó pot introduir els estudiants en la finalitat del programari professional. La següent lliçó pot demostrar la funció de cada botó de navegació. A la següent lliçó, podeu decidir com generar informes de progrés després que els estudiants hagin completat totes les lliçons assignades.
6. 6 Integrar elements visuals. Utilitzeu gràfics, vídeos, taules i altres ajuts visuals per reforçar conceptes importants.
7. 7 Inclou exercicis de visió general. Per incorporar diferents estils d’aprenentatge, integreu exercicis de visió general en diferents formats. Per exemple, els materials curriculars poden incloure tasques vertaderes o falses, o elements d’elecció múltiple per reforçar el contingut. Després de veure el vídeo instructiu, feu que els estudiants es divideixin en petits grups per discutir el contingut.
8. 8 Establir el component de l’avaluació. Quan utilitzeu vídeos o presentacions per ensenyar als estudiants, califiqueu els estudiants assignant-los als estudiants les seves impressions. En crear un llibre de text, es pot avaluar el nivell de coneixement mitjançant un qüestionari (enquesta).
9. 9 Demaneu comentaris als estudiants. Avalueu l’eficàcia del currículum demanant als participants que comparteixin la seva opinió sobre el currículum. Els formularis de comentaris sobre materials de formació poden contenir preguntes sobre organització, claredat, diversitat i utilitat, i es poden utilitzar per revisar i millorar els materials.