Content

• Passos
• Mètode 1 de 4: avaluar la capacitat d'aprenentatge
• Mètode 2 de 4: avaluació de les habilitats comunicatives
• Mètode 3 de 4: Anàlisi del pensament
• Mètode 4 de 4: avaluar les habilitats emocionals
• Consells
• Advertiments

Al sistema educatiu, hi ha programes especials per a nens superdotats i les capacitats del nen s’avaluen en funció dels resultats de les proves, inclòs el coeficient intel·lectual. Tot i això, no confieu completament en l’avaluació estandarditzada. Molts factors ajuden a reconèixer un nen dotat i l’escola no té en compte alguns d’ells.Si el vostre fill no està desenvolupat per a la seva edat, necessitarà una atenció especial. Podeu reconèixer un nen dotat per la seva excel·lent capacitat d’aprenentatge, les seves habilitats comunicatives desenvolupades, certes inclinacions en el pensament i la seva capacitat d’empatitzar.

Passos

Mètode 1 de 4: avaluar la capacitat d'aprenentatge

1. 1 Presteu atenció a la capacitat del nen per memoritzar el material. Els nens superdotats memoritzen més ràpid i més que els normals. De vegades la memòria es manifesta en matisos subtils. Presteu atenció als signes d’una memòria desenvolupada.
   • Aquests nens poden recordar fets millor que altres. Sovint recorden alguna cosa des de molt joves i a voluntat. El nen pot aprendre un poema que li agrada o fragments d’un llibre. També pot memoritzar, per exemple, els noms de capitals i molts ocells.
   • Comproveu si la memòria excepcional del nen apareix a la vida diària. Potser el nen pot recordar fàcilment informació de llibres o programes de televisió. Potser recorda alguna cosa amb molt de detall. Per exemple, després d’un sopar familiar, la vostra filla us explica els noms de tots els parents presents, inclosos els que no ha vist abans, i també en pot descriure l’aspecte: color dels cabells, ulls, roba.
2. 2 Preste atenció a les habilitats lectores. Si un nen va començar a llegir aviat, sovint es parla de dotació, sobretot si ha après a llegir i escriure ell mateix. Llegir abans de l’escola o abans de l’hora de classe pot indicar que el vostre fill està dotat. Potser el nen també llegeix llibres massa difícils per a la seva edat. A classe, un nen pot obtenir notes altes per llegir i entendre textos i llegir durant els recreos. Potser el vostre fill prefereix fins i tot llegir que caminar i jugar a l’aire lliure.
   • Recordeu, però, que l’addicció a la lectura és només un signe. Alguns nens superdotats comencen a llegir tard perquè es desenvolupen al seu ritme individual. Per exemple, Albert Einstein només va aprendre a llegir als 7 anys. Si el vostre fill no ha començat a llegir aviat però té altres signes de dotació, és possible que estigui dotat.
3. 3 Analitzeu la vostra capacitat matemàtica. Els nens superdotats solen exhibir habilitats específiques de manera viva. Molts nens superdotats troben les matemàtiques molt fàcils. Com passa amb la lectura, cal esperar notes altes en matemàtiques. A casa, el nen pot gaudir de trencaclosques i jocs que desenvolupen el pensament lògic.
   • Recordeu que no tots els nens superdotats es converteixen en matemàtics. També poden estar interessats en altres àrees. Els nens superdotats solen aficionar-se a les matemàtiques, però, fins i tot sense aquesta inclinació, es pot dotar a un nen.
4. 4 Presteu atenció al desenvolupament primerenc. Els nens superdotats sovint es desenvolupen més ràpidament que els seus companys. És possible que el vostre fill hagi començat a parlar en frases coherents abans que altres nens de la seva edat. Potser va desenvolupar ràpidament un vocabulari ampli i va poder començar a parlar i fer preguntes abans que altres. Un desenvolupament anterior en comparació amb els companys pot indicar dotació.
5. 5 Analitzar el coneixement del món pel nen. Els nens superdotats estan molt interessats en el món que els envolta. Pot ser que el vostre fill sàpiga moltes coses sobre la política i els esdeveniments mundials, us pugui fer moltes preguntes i us pugui fer sobre esdeveniments històrics, història familiar, cultura del país, etc. Els nens superdotats sovint tenen una ment inquisidora i els agrada aprendre coses noves. Aquest nen pot tenir una gran quantitat de coneixements sobre el món.

Mètode 2 de 4: avaluació de les habilitats comunicatives

1. 1 Avalueu el vocabulari del vostre fill. Com que els nens superdotats tenen un bon record, poden conèixer un gran nombre de paraules. A una edat primerenca (3-4 anys), un nen pot utilitzar paraules complexes com ara "obvi" o "factual" en la parla quotidiana. A més, un nen dotat aprendrà ràpidament noves paraules. Pot aprendre una nova paraula per a la prova a l’escola i començar a utilitzar-la correctament en la parla.
2. 2 Presteu atenció a les preguntes del nen. Molts nens fan preguntes, però els dotats ho fan de manera diferent. Les preguntes els permeten comprendre millor el món i les persones, ja que aquests nens volen aprendre el més nou possible.
   • Els nens superdotats pregunten constantment sobre el seu entorn. Pregunten sobre tot el que senten, veuen què toquen, què oloren i gusten. Suposem que conduïu i que a la ràdio s’està reproduint una cançó. El nen us preguntarà de què tracta la cançó, de quin idioma es tracta, de qui la canta, antiga o nova, etc.
   • Els nens també fan preguntes per aprendre a comprendre altres persones i els seus sentiments. El nen pot preguntar-se per què algú està trist, enfadat o feliç.
3. 3 Analitzeu com el nen participa en converses amb adults. Els nens superdotats entren fàcilment en converses. Els nens comuns solen parlar només d’ells mateixos i els dotats mantenen la conversa. Fan preguntes, expressen les seves opinions i resolen ràpidament matisos menors i dobles significats.
   • Els nens superdotats també poden canviar entre converses. Quan parlen amb els companys, utilitzen paraules i entonacions diferents en comparació amb les converses amb adults.
4. 4 Valoreu el ritme de veu. Els nens superdotats parlen bastant ràpidament. Parlen de les coses que els interessen més ràpid de l’habitual i poden saltar d’un tema a un altre ràpidament. Sovint es percep això com una falta d’atenció, però és un senyal que el nen té moltes aficions i li interessa molt.
5. 5 Veure com el nen segueix les indicacions. A una edat primerenca, els nens superdotats poden seguir indicacions complexes sense cap problema. No demanen aclariments ni aclariments. Per exemple, un nen pot seguir fàcilment la instrucció: “Aneu a la sala d’estar, agafeu la nina pèl-roja de la taula i poseu-la a la caixa de joguines. Al mateix temps, porteu roba bruta de la vostra habitació perquè pugui rentar-la ".

Mètode 3 de 4: Anàlisi del pensament

1. 1 Penseu en els interessos especials del nen. Els nens superdotats sovint participen en alguna cosa aviat i poden concentrar-se en la seva afició durant molt de temps. Tots els nens tenen aficions, però els nens dotats estudien temes que els interessen molt profundament.
   • Succeeix que els nens superdotats tendeixen a llegir llibres sobre certs temes. Si un nen està interessat en els dofins, sovint pot portar llibres sobre aquest tema de la biblioteca. Notareu que el nen coneix molt bé les espècies de dofins, coneix la vida útil d’aquests animals, les característiques del seu comportament i altres fets.
   • Al nen li agrada aprendre allò que li interessa. A molts nens els agrada certs animals, però als nens dotats els encantarà veure documentals sobre el seu animal favorit i preparar-ne un reportatge per a una lliçó.
2. 2 Preste atenció al pensament fluid. Els nens superdotats tenen habilitats especials per resoldre problemes. Pensen ràpidament i poden trobar solucions alternatives. Un nen dotat notarà una llacuna en un joc de taula o pot afegir noves regles a un joc de carrer per fer-lo més interessant. Aquest nen també serà capaç de pensar hipotèticament i abstracte. Podeu notar que sovint fa preguntes que comencen per "i si ...", intentant esbrinar un problema.
   • Una mentalitat mòbil pot dificultar l’aprenentatge dels nens a l’escola. Les preguntes de les proves on només és possible una resposta molesten aquests nens. Els nens superdotats solen buscar múltiples solucions o respostes. Si un nen està dotat, és més fàcil escriure un assaig i respondre preguntes amb les seves pròpies paraules, en lloc de donar una resposta sí / no o escollir una de les diverses opcions.
3. 3 Preste atenció a la vostra imaginació. Els nens dotats per naturalesa tenen una imaginació desenvolupada. Potser al vostre fill li agrada jugar i fantasiar. Pot inventar mons especials i somiar despert, i aquests somnis poden ser molt detallats i vius.
4. 4 Observa com reacciona el teu fill davant l'art, el teatre i la música. Molts nens superdotats s’inclinen cap a l’art. Troben un mitjà d’expressió personal en la música o la pintura i són molt receptius a la bellesa.
   • Un nen dotat pot dibuixar o escriure per diversió. Pot copiar altres persones, sovint per riure, o cantar cançons que ha escoltat en algun lloc.
   • Els nens superdotats solen explicar històries vives, tant fictícies com reals. Poden gaudir del drama, tocar un instrument i altres arts mentre busquen expressar-s’hi de manera natural.

Mètode 4 de 4: avaluar les habilitats emocionals

1. 1 Observa com el teu fill interactua amb els altres. Es poden extreure certes conclusions a partir de la comunicació del nen amb les persones que l’envolten. Els nens superdotats tenen una capacitat inusual d’entendre els altres i sempre s’esforcen per l’empatia.
   • Un nen dotat és sensible a les emocions de la gent que l’envolta. Un nen pot entendre si una persona està enfadada o trista i sovint vol entendre el motiu d’aquestes emocions. Un nen superdotat poques vegades es queda indiferent davant d’una situació problemàtica i es preocupa perquè tothom estigui bé.
   • Un nen dotat pot comunicar-se amb persones de totes les edats. Gràcies al seu profund coneixement, pot parlar amb adults, adolescents i nens grans tan fàcilment com amb els seus companys.
   • No obstant això, alguns nens superdotats tenen dificultats de comunicació. Els seus interessos particulars dificulten la comunicació amb la gent i, de vegades, fins i tot se’ls diagnostica per autisme per error. Les habilitats comunicatives poden ser un signe de dotació, però no és el factor determinant. Si és difícil per a un nen trobar un llenguatge comú amb els altres, això no vol dir que no estigui dotat. Alguns nens superdotats tenen autisme.
2. 2 Presteu atenció a les qualitats de lideratge del nen. Els nens superdotats tenen una inclinació natural a ser líders. Saben motivar i inspirar els altres, i els és fàcil adoptar posicions de lideratge. Potser el vostre fill sol ser líder amb els amics o ràpidament es converteix en líder en cercles i altres activitats extraescolars.
3. 3 Tingueu en compte si al vostre fill li agrada estar sol. Els nens superdotats sovint necessiten passar temps sols. Gaudeixen de la companyia dels altres, però no s’avorreixen amb ells mateixos. Els encanten les activitats que no requereixen companyia (llegir, escriure) i, de vegades, prefereixen estar sols que passar temps amb la companyia. Un nen dotat no es queixa d’avorriment si ningú l’entreté, ja que té una curiositat natural que no el deixa avorrir-se.
   • Si el nen s’avorreix, vol dir que només necessita un impuls per a una nova activitat (proveu de donar-li, per exemple, una xarxa de papallones).
4. 4 Tingueu en compte si el vostre fill és capaç d’apreciar la bellesa de l’art i la natura. Els nens superdotats tenen una capacitat desenvolupada per obtenir plaer estètic. Un nen sovint pot admirar la bellesa dels arbres, els núvols, l’aigua i altres fenòmens naturals. Els nens superdotats també s’atrauen per l’art. Un nen pot gaudir de mirar imatges o fotografies i pot estar fortament influït per la música.
   • Els nens superdotats solen assenyalar el que noten (per exemple, la lluna al cel o una imatge a la paret).
5. 5 Examineu els símptomes de problemes de desenvolupament. L’autisme i el trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat (TDAH) es caracteritzen per característiques que se superposen a les de dotació. Heu de ser conscients dels símptomes d’aquests trastorns, que són diferents dels signes de dotació. Si creieu que el vostre fill pot tenir autisme o TDAH, consulteu el vostre metge. Recordeu que la superdotació i els problemes de desenvolupament no s’exclouen mútuament i que un nen pot tenir-los tots dos.
   • Els nens amb TDAH, com els superdotats, poden tenir problemes d’aprenentatge. No obstant això, els nens amb TDAH no tenen predisposició a analitzar coses petites i poden ser difícils de seguir les indicacions.Els nens amb TDAH poden parlar ràpidament com els nens superdotats, però mostren signes d’hiperactivitat, inclosos els trastorns, el joc dels objectes i el moviment constant.
   • Els nens amb autisme, com els dotats, tenen passions i gaudeixen d’estar sols. No obstant això, també hi ha altres símptomes en l’autisme. Un nen amb autisme pot negar-se a respondre al seu nom, pot no comprendre les emocions dels altres, fer un ús indegut dels pronoms, donar respostes il·lògiques a les preguntes, reaccionar massa fort o massa dèbilment als estímuls externs (sorolls forts, abraçades, etc.).

Consells

• Si creieu que el vostre fill està dotat, intenteu obtenir una opinió especialitzada. El nen haurà de fer una prova especial. Això s’hauria de fer perquè els nens superdotats necessiten una atenció i unes condicions especials perquè es desenvolupin les seves capacitats.

Advertiments

• Pot ser difícil que un nen convisqui amb el seu talent. Sovint, aquests nens no poden trobar un llenguatge comú amb altres nens. Ajudeu el vostre fill amb això.
• No deixeu que el vostre fill pensi que la seva dotació els fa millors que els altres. Expliqueu que tothom té les seves pròpies capacitats per ser respectats i tothom té coneixements per compartir amb ells. Intenta ensenyar al teu fill a apreciar el fet que tothom és diferent.