Content

• Passos
• Mètode 1 de 3: Preguntes infantils a casa
• Mètode 2 de 3: Com crear un entorn acollidor
• Mètode 3 de 3: Treballar les preguntes en grup

Els nens són naturalment curiosos. En fer preguntes, interactuen amb el món que els envolta i desenvolupen habilitats de pensament crític. Pot ser difícil mantenir-se al dia amb aquestes preguntes i crear un entorn de suport que animi els nens a fer preguntes i a tenir curiositat. Animeu els nens a fer preguntes en diversos entorns: a casa, a l’escola bressol i a l’escola, a l’església, davant d’altres, en diversos esdeveniments i en situacions de confusió.

Passos

Mètode 1 de 3: Preguntes infantils a casa

1. 1 Permet la curiositat. Els adults solen veure el món amb ulls experimentats, mentre que els nens solen tenir la seva primera experiència. A causa d'això, molts nens es comporten de manera inquisidora i sovint se senten encantats del que passa al seu voltant. Fan preguntes per autèntica curiositat, no per un desig de molestar els adults. Animeu els nens a fer preguntes i fomenteu la curiositat reaccionant "Vaja! Quina gran pregunta d'un nen curiós!" i la resposta posterior. Això facilitarà que el nen entengui que les seves preguntes són benvingudes.
   • Les preguntes s’han de veure com una oportunitat per involucrar l’infant en una conversa interessant.
2. 2 No deixeu que el vostre fill faci la pregunta “Per què?”. Aquestes preguntes sovint molesten als adults, però és important que els nens aprenguin a comprendre les relacions de causa i efecte. Per exemple, si demaneu a la vostra filla que faci alguna cosa, potser es preguntarà per què és important aquesta tasca o per què es comporta d’una manera determinada. No eviteu que els nens facin aquest tipus de preguntes.
   • És important que els nens entenguin per què passen certs esdeveniments, per què és important sentir-se segur i aprendre. Recordeu que el nen tot just comença a recollir el seu bagatge d’informació.
   • No dubteu a dir que no sabeu la resposta. Si un nen us fa una pregunta a la qual no teniu cap resposta, no està malament dir: "La veritat es digui, no ho sé". A continuació, demaneu al vostre fill que trobi la resposta pel seu compte o digueu "Imaginem-ho junts" per mostrar com buscar respostes i quines fonts és millor utilitzar.
3. 3 Valorar les preguntes dels nens. Si les preguntes dels nens us molesten o us molesten fàcilment, pot pensar que no voleu respondre-les o que és dolent fer-les preguntes. En aquestes situacions, és important donar respostes encoratjadores per demostrar-li la importància de les preguntes. El nen hauria de ser lliure de fer preguntes i no ser tímid per la seva curiositat.
   • Si es fa la pregunta en un moment equivocat, prometi respondre-la més tard. Compliu la vostra promesa, fins i tot si heu d’establir un recordatori al telèfon per fer-ho.
4. 4 Feu preguntes al vostre fill. Comenceu a fer preguntes per animar el vostre fill a fer el mateix. Després d'escoltar una pregunta d'un nen, feu-la com a resposta. El vostre fill ha d’aprendre a pensar críticament i a ser creatiu. Les vostres respostes a les vostres preguntes ajudaran el vostre fill a desenvolupar-se de manera més social, emocional i cognitiva.
   • Pren la iniciativa i fes preguntes durant la classe. Per exemple, quan jugueu amb un tren, pregunteu: "Per què necessitem trens? Com els fem servir? On van? "
   • Si el nen pregunta: "Per què plora el bebè?" Llavors digueu: "Què creieu que l'hauria pogut molestar?" Continueu pensant: "Per exemple, què us pot molestar?"

Mètode 2 de 3: Com crear un entorn acollidor

1. 1 Condicions de seguretat. Els nens han de saber que està bé fer preguntes, de manera que ningú els jutjarà ni els criticarà. És important que els nens tímids i insegurs sàpiguen que no hi ha preguntes "dolentes". No expressis la teva opinió sobre el tema i no corregeixis el nen. Recordeu als nens que facin preguntes a les quals no saben la resposta.
   • Altres nens poden dir: "Aquesta és una pregunta estúpida". Canvieu el focus i convenceu els nens que totes les preguntes són importants.
2. 2 Recompenses per preguntes. Sovint, els nens són recompensats per respondre correctament i no fer preguntes. Desplaceu el focus cap a la importància de les preguntes. Animeu el nen a fer preguntes, fins i tot si només són elogis verbals. Els nens han d’entendre que és important estudiar temes per curiositat, no només per bones notes. Aquest enfocament proporciona un nivell més alt de pensament i comprensió.
   • Per exemple, digueu: "M'encanta fer preguntes. Vegem aquest tema ". També podeu dir: "Vaja, aquesta és una gran pregunta!"
3. 3 No precipiteu el nen. Al principi, a alguns nens els costa plantejar-se preguntes. Està bé. Doneu-los temps per pensar en idees noves. Podeu establir una "Hora de preguntes" especial perquè en aquest moment pugueu pensar quines preguntes podeu fer.
   • Al principi, no els limiteu en el temps i deixeu que els nens pensin en les seves preguntes.
4. 4 Preguntes indiscretes. Els nens solen fer preguntes que els adults consideren immodestes o inadequades, sobretot en públic. "Per què aquesta noia està en cadira de rodes?" o "Per què la pell d'aquesta persona té un color diferent?" No avergoneu els nens per aquestes preguntes i no els demaneu que parlin amb més tranquil·litat. Després d'això, el nen pot tenir vergonya, tímid o por a fer preguntes. Simplement doneu una resposta directa perquè el nen no es preocupi per la pregunta.
   • Podríeu dir: “No totes les persones són iguals. Us heu fixat que algunes persones porten ulleres, algunes tenen els cabells arrissats i altres tenen els ulls de colors? Cada persona és única. El color de la pell és una de les opcions per distingir les persones, però això no vol dir que siguin completament diferents en les seves ànimes ”.
5. 5 No doneu exemples. Els exemples poden semblar ajudar al nen a plantejar-se preguntes, però sempre guien els nens per un camí determinat. És millor que facin preguntes originals sense restriccions. Està bé si al nen li costa plantejar-li una pregunta. Si demaneu ajuda, digueu el següent: “La vostra pregunta pot començar per la paraula què, Quan o bé com”.
   • També podeu dir: “Vull escoltar el que us va semblar. No cal que seguiu cap norma quan feu preguntes. Pregunteu amb calma sobre allò que us interessa ”.

Mètode 3 de 3: Treballar les preguntes en grup

1. 1 Dividiu els nens en grups. El treball en grup ensenya als nens a col·laborar, discutir les idees dels altres i desenvolupar la creativitat. Està bé si els grups mostren resultats diferents. No cal afanyar-se a un grup de nens si els costa plantejar-se preguntes ràpidament. Recordeu-los què han de fer i seguiu el seu progrés.
   • Animeu a cada nen a participar en el treball en grup, però no pressioneu-lo. No cal que introduïu punts de participació per mantenir els nens interessats. Aquest enfocament pot excitar els nens tímids i tímids.
2. 2 Fomenteu preguntes sobre temes nous. Quan comenceu un tema nou, pregunteu als nens quines preguntes els agradaria saber al final de la sessió. Animeu els nens a interessar-se pel material i a tenir curiositat pels temes nous.
   • Per exemple, mentre estudien el procés científic, els nens poden preguntar-se: "Quan utilitzarem això?", "M'ajudarà a entendre millor el tema?", "Es pot utilitzar a la vida?"
3. 3 Converteix les preguntes en un joc. Als nens els encanten els jocs, de manera que el temps de preguntes pot ser divertit. S’haurien de divertir. Utilitzeu preguntes d’una manera lúdica. Convideu el grup a resoldre el problema fent preguntes.
   • Aquí hi ha alguns exemples: "Com puc obrir una pregunta sense ambigüitats?", "Com puc fer una pregunta a partir d'una declaració?", "Com puc obtenir més informació fent preguntes?".
4. 4 Distreu-vos de les respostes. Quan hi ha una pregunta, el nen (o altres nens) tendeix naturalment a donar-hi una resposta. Suggeriu no buscar respostes, sinó treballar junts en noves preguntes. Guieu els nens amb suavitat.
   • Digueu: "Encara no tenim les respostes. Ara ens hem de centrar a plantejar-nos preguntes interessants ".