Content

• Passos
• Mètode 1 de 2: Mètodes bàsics d'ensenyament
• Mètode 2 de 2: enfortir les vostres habilitats en numeració
• Consells

Comprendre els números és una habilitat fonamental en la vida quotidiana. La majoria dels nens són capaços de comptar i obtenir una comprensió bàsica de la funció dels nombres a l’edat de 5 anys. Aquest coneixement és molt important, ja que us prepara per als problemes matemàtics més complexos que hauran d’afrontar els nens en els propers cursos escolars. Per obtenir més informació, comenceu al pas 1.

Passos

Mètode 1 de 2: Mètodes bàsics d'ensenyament

1. 1 Aprendre a comptar. Ensenyar als nens a comptar de l’u al deu. Per a la majoria d’ells, serà bastant fàcil memoritzar deu números, així com aprendre a repetir-los, per exemple, en cançó o en forma poètica. Practiqueu aquesta habilitat bàsica cada vegada que tingueu l'oportunitat.
   • Molts nens aprenen millor utilitzant el sentit del tacte. Deixeu que els nens toquin els objectes que pensen. Això els ajudarà a comprendre millor els números.
2. 2 Presentació dels mateixos números. Comenceu escrivint els números d’un a deu a la pissarra o en un tros de paper. Digueu cadascun d’ells en veu alta i assenyaleu el número, comptant en ordre. Aquest mètode associa la numeració amb la representació visual de cada dígit.
   • També podeu utilitzar targetes numèriques. Agafeu la targeta numèrica, digueu-la en veu alta i demaneu a cada nen que trobi el mateix número al seu conjunt. Feu que cada nen digui el nom del número.
3. 3 Discutim cada figura per separat. Preneu-vos un temps per aprendre cada dígit, començant per un. Escriviu tant el número com la paraula, i també il·lustreu mostrant un cub, un dit o algun altre objecte. A continuació, aneu al número 2.
   • No passeu al número següent fins que cada nen no domini el que heu explicat. El millor és aprendre els números per torns.
4. 4 Combinem amb imatges. Molts nens aprenen millor quan tenen visuals. Anota cada número i descriu el que representa. Per exemple, per a un deuce, dibuixeu dos ulls, dues pomes o dues flors.
   • Els daus, el dòmino o les cartes amb punts també són fantàstics.
   • Per obtenir els millors resultats, feu que els nens intentin dibuixar les seves pròpies idees.
5. 5 Utilitzem el sentit del tacte. Les mongetes, cubs o altres objectes tangibles ajudaran els nens a aprendre els conceptes que aprenen amb més facilitat. Per tant, mentre expliqueu el número 3, demaneu a cada nen que compti tres objectes, tocant-los al seu torn.
6. 6 Mostrem als nens com escriure números. En discutir un número específic, ensenyeu als nens a escriure’l correctament. Que intentin escriure ells mateixos els números.
   • Sigues creatiu i lúdic! Digueu que el número 1 té una línia corporal magra i un nas llarg i allargat. Una mica d’estupidesa i diversió ajuda a consolidar els números de la memòria del nen.
7. 7 Destaquem la importància de la seqüència de nombres. Conèixer la seqüència numèrica és una habilitat essencial. Comenceu a ensenyar-ho escrivint els números en una línia en una pissarra o un tros de paper. Ha de ser una línia recta amb els números que vagin d’esquerra a dreta a intervals regulars.
   • Ajudeu els nens a entendre la seqüència demanant-los que ordenin les cartes en l’ordre correcte. O bé, podeu comptar deliberadament com a equivocat perquè els nens us assenyalin errors.
8. 8 Aprèn a comptar des del mig. Tan bon punt els nens dominin els números i la seva seqüència, podeu començar a ensenyar a comptar a partir de qualsevol número, no només d’un. Demostreu aquesta idea amb cartes o altres objectes. Per exemple, si el vostre fill té una pila de 5 cartes i n’afegiu dues més, li serà més fàcil no començar a comptar amb les cinc primeres. En el seu lloc, pot continuar comptant dos números més: "Sis, set". Això sentarà les bases per a futurs exemples d’addició.

Mètode 2 de 2: enfortir les vostres habilitats en numeració

1. 1 Juguem a jocs amb números bàsics. Després d’introduir als nens el sistema bàsic de comptatge i la seqüència de números, podeu reforçar aquesta informació amb jocs de números. N’hi pot haver un nombre infinit. Primer intent:
   • Construint una torre a partir de cubs. Trieu un nombre determinat o el número que esteu parlant ara i recolliu la torre del nombre de cubs requerit.
   • Creació d'escales. Utilitzeu cubs per construir torres i ordenar-les per mida. Primer una torre d’un cub, després de dos, després de tres. Això us ajudarà a recordar la seqüència, així com a correlacionar la mida i la quantitat física.
   • Jocs de taula. En molts jocs de taula, els nens han de determinar els nombres pel nombre de punts dels daus i, a continuació, comptar el nombre de cel·les corresponent per continuar.
2. 2 Cantem comptant cançons. Les cançons i poemes bàsics de recompte ajuden els nens a memoritzar els números i la seva seqüència.
3. 3 Utilitzem llibres amb il·lustracions. Hi ha un gran nombre de llibres de comptabilitat i número disponibles per a nens en edat preescolar i parvulari. Trieu-ne alguns amb colors vius i boniques imatges.
4. 4 El més sovint possible ens preguntem “quant?”. Cada vegada que sorgeixi una situació a la vida que requereixi un compte, demaneu als nens que ho facin per vosaltres. Quants plats necessiteu per posar la taula? Quants llibres vau treure del prestatge? Quants dolços teniu?
5. 5 Destaquem la relació entre nombres i quantitat. Juga a jocs on els nens han d’entendre la relació entre els números i el seu import corresponent. Per exemple, demaneu als nens que comptin un nombre determinat de mongetes i, a continuació, en sumin o restin diverses. Feu que els nens identifiquin un número nou i diguin si és més alt o més baix.
6. 6 Utilitzem la taula 5 per 2. Dibuixa un rectangle format per 10 quadrats petits (dues files de cinc). Dibuixa punts o colors en seccions de cada secció per representar un nombre específic.
7. 7 Ens entrenem per comparar números. Expliqueu que les xifres augmenten a mesura que passeu de l’1 al 10. Utilitzant mongetes, cubs o altres objectes, col·loqueu dues piles sobre una taula o un escriptori, una a l’esquerra i una a la dreta. Demaneu als nens que determinin quin costat és més gran i que compti un nombre específic. Indiqueu que aquesta xifra és més gran que la de l’altra banda.
   • Aquesta tècnica també es pot utilitzar quan s’ensenya la igualtat. De tant en tant, feu dues piles idèntiques: 5 mongetes cadascuna, 10 daus cadascuna o altres objectes que utilitzeu per entrenar. Deixeu que aquests nens descobreixin i expliquin què significa això.

Consells

• Animeu els nens a utilitzar les seves habilitats numèriques el més sovint possible en la seva vida diària. Això reforçarà els seus primers coneixements matemàtics molt millor que qualsevol altra lliçó.
• Lloeu els nens quan aprenguin aquests conceptes i no renyeu si barregen alguna cosa. Els nens tindran més ganes d’aprendre i també tindran més confiança en si mateixos si s’adhereix al reforç més positiu del material.