Autora:
Laura McKinney
Data De La Creació:
10 Abril 2021
Data D’Actualització:
1 Juliol 2024
Content
Redactar assaigs acadèmics és una habilitat important per a estudiants universitaris i universitaris. Aquesta habilitat també us continuarà ajudant en la vostra carrera acadèmica o en qualsevol altra carrera que requereixi redacció analítica i persuasiva. Per obtenir un assaig amb èxit, comenceu llegint els requisits amb atenció. Abans de començar a escriure, heu d’aprendre sobre el tema i disposar de recursos bons i de bona reputació. Organitzeu el vostre assaig amb claredat i recolzeu els vostres punts amb exemples i arguments convincents. Un cop acabat l'esborrany, heu de revisar l'article complet i fer els ajustaments necessaris per obtenir els millors resultats abans d'enviar-lo.
Passos
Part 1 de 4: seguiu les instruccions de la sol·licitud
Llegiu atentament la sol·licitud. Abans de començar a escriure el vostre assaig, és molt important entendre els requisits i entendre tots els principis que heu de seguir. Llegiu atentament el títol i determineu què heu de fer. Tal com:- Cal que l’assaig respongui a alguna pregunta específica?
- Cal que un assaig presenti una anàlisi crítica d'alguna font, com ara un llibre, una pel·lícula, un poema o una obra d'art?
- L’objectiu de l’assaig és demostrar la capacitat de presentar un nou argument a partir de la investigació?
- Se us demana que compareu i contrasteu dues idees, fets, obres d’art o literatura?
Tingueu en compte qualsevol requisit de format. Cada instructor té requisits específics per al format d’assaig. Consulteu detingudament les instruccions de format del tema al qual esteu assignat. Aquests poden incloure requisits d’espai, longitud total (en paraules, pàgines i paràgrafs), mida de lletra, numeració de pàgines i requisits de portada i capçalera.- Si no especifiqueu cap requisit de format, consulteu el llibre de text o pregunteu al vostre instructor.
Tingueu en compte les regles sobre la cita. Segons el tema del vostre instructor i les preferències personals, se us pot demanar que utilitzeu un estil de citació concret. Per exemple, als EUA:- Els assajos sobre temes de ciències socials solen utilitzar el tipus de cita APA.
- Els assaigs sobre humanitats, com la literatura i la història, solen utilitzar l’estil MLA o Chicago.
- Els assaigs sobre temes relacionats amb la salut i la medicina poden utilitzar el tipus AMA, mentre que altres disciplines utilitzen el seu propi tipus.
- Podeu consultar en línia els fonaments de les cites més populars. Per obtenir més informació sobre un tipus concret de cita, cerqueu instruccions per a aquest tipus de citació a la llibreria o a la biblioteca de l'escola.
Aclariu quan hi ha un problema. No dubteu a fer preguntes al vostre professor sobre el tema. La majoria dels professors estaran encantats d’explicar qualsevol cosa que no estigui clara o de donar-vos consells útils sobre com abordar el problema.
Tema estret. A menys que se us assigni un tema molt específic, normalment haureu de triar centrar-vos en un tema concret. Abans de començar a escriure, definiu el punt principal del vostre assaig i com l’abordareu. Trieu un tema que us interessi o que susciti la pregunta específica que voleu respondre. publicitat
Part 2 de 4: coneixeu el vostre tema
Feu servir els recursos de l’escola per construir la vostra cartera de referència. El primer pas per escriure articles acadèmics és trobar bones fonts. Comenceu anant al lloc web de la vostra biblioteca i cercant paraules clau relacionades amb el vostre tema. També podeu utilitzar materials acadèmics electrònics com WorldCat, JSTOR, Google Scholar o ResearchGate.
- És possible que hagueu d’iniciar la sessió amb el codi del vostre estudiant o acadèmia o utilitzar els equips de la biblioteca o de l’escola per accedir a moltes bases de dades acadèmiques en línia.
- O bé, podeu començar a crear un catàleg de referències si consulteu la llista de referències de la visió general del tema, com ara una secció d’enciclopèdia.
- És possible que el vostre instructor o el bibliotecari de l’escola us puguin suggerir alguns bons recursos per al vostre tema.
Trieu la font de referència adequada. Cerqueu fonts que siguin de bona reputació, que tinguin un origen clar i estiguin actualitzades. L’ideal seria que la majoria de les vostres referències s’haguessin publicat durant els darrers 5-10 anys. Generalment s’accepten llibres acadèmics i ressenyes de periodistes acadèmics, així com articles dels principals diaris. Eviteu fer servir publicacions populars i llocs web aportats pels usuaris, com ara Viquipèdia.
- Tot i que sovint la Viquipèdia no és fiable i no es veu com la referència adequada per a la majoria d’articles acadèmics, encara pot ser un bon punt de partida per a la vostra investigació. Consulteu la secció "Referències" de l'article de Viquipèdia sobre el vostre tema per obtenir recursos útils.
Llegiu atentament la font. La informació que prové de fonts de bona reputació (com ara una revista de ressenyes, un llibre acadèmic o un article de notícies) no és necessàriament precisa. Tingueu en compte els punts següents en el procés de recerca:
- On va obtenir l'autor la informació? Han inventat fonts fiables?
- L’autor pot donar arguments convincents per donar suport al seu punt?
- La presentació o interpretació de la informació de l'autor està clarament influenciada per certs prejudicis o agendes?
Incorporar fonts primàries si és possible. Les referències principals són qualsevol tipus d’argument directe sobre el vostre tema. Segons el tema, podria ser un vídeo de l’esdeveniment, dades d’un laboratori, entrevistes amb testimonis o documents històrics com monuments, obres d’art o memòries.
- Per a fonts secundàries, com ara articles acadèmics o articles de notícies, les dades es presenten des de la perspectiva d'una altra persona. Pel que fa a les dades primàries, tindreu l’oportunitat d’interpretar vosaltres mateixos l’argument.
- El vostre instructor us indicarà si necessiteu incorporar recursos elementals a la vostra investigació i, en cas afirmatiu, com trobar-los i utilitzar-los. Si no esteu segur, podeu tornar a preguntar-ho.
Reviseu detingudament els recursos de referència en línia. Tot i que Internet té una gran quantitat d’informació útil per als investigadors, no és fàcil separar la font d’alta qualitat de la resta. En general, heu de buscar fonts publicades a llocs web acadèmics (com ara llocs web d’universitats, biblioteques o museus), publicats per agències de notícies de renom (com ara BBC, NPR o Associated). Premsa) o entitats governamentals (com l’EPA i la FDA). Quan utilitzeu articles i altres recursos en línia, també heu de tenir en compte les preguntes següents:
- L’autor aporta proves? Tenen l'autoritat per escriure sobre aquest tema?
- L’autor va mencionar d’on va obtenir la informació? Podeu aclarir la font d’aquesta informació?
- L’article es presenta de manera imparcial i objectiva?
- El tema de l'article és acadèmic? El seu contingut té finalitats educatives?
- Com acaben els URL? Sovint, les extensions .edu, .org i.gov són més autoritàries que the.com.
Part 3 de 4: Construcció d'assaigs
Construeix una tesi clara. La tesi és la part més important de l’assaig. Explicareu en termes concisos i clars la tesi principal que presentareu al vostre assaig. Indiqueu el tema principal en 1 a 2 frases i, a continuació, inicieu l'esquema i els articles per donar suport a aquesta tesi.
- La vostra tesi s’ha de presentar al final de la presentació amb un breu resum dels arguments que farà servir per donar suport a la vostra tesi.
- La tesi podria ser semblant: "Hi ha proves creixents que" Oda a un paràsit tufted "podria haver estat escrita per Georgina Roodles, els contemporanis menys famosos de Huffbottom. A més de les nombroses similituds estilístiques poètiques amb l'obra coneguda de Roodles, la carta privada entre Roodles i el seu germà demostra que estava molt interessada en l'ornitologia en el moment de la publicació de la "Tufted Titmouse".
Esquema. Un cop reduït el tema i investigat, ara és el moment de començar a organitzar les vostres idees. Escriviu una llista dels punts més importants que voleu tractar per tal de plantejar-los. L'estructura bàsica del contorn pot ser similar a la següent:
- Inauguració
- Post del cos
- Argument 1, argument de suport
- Argument 2, argument de suport
- Tesi 3, argument de suport
- Opinions de l'oposició
- Revisor
- Conclou
Presenta la tesi en detall. Després d'obrir l'assaig és el "cos" de l'assaig. Aquesta és la part principal de l’assaig, que inclou alguns paràgrafs que presenten la tesi principal i la justificació de la tesi.
- Cada paràgraf ha de tenir una "frase temàtica" que indiqui el punt principal del paràgraf. Per exemple: "Els poemes es caracteritzen per diversos trets estilístics que apareixen en moltes de les obres de Roodles, incloses l'acústica, les metàfores humorístiques i els jocs de paraules".
Donar suport a cada argument amb exemple, argument i anàlisi. Només fer una reclamació no és suficient. Perquè una tesi es pugui convèncer, heu de tenir un argument concret i entrar-hi en l'anàlisi. Per a cada paràgraf del cos, necessiteu una frase temàtica (que representi la idea principal de tot el paràgraf), l’argument de suport de la frase temàtica i l’anàlisi argumental que estigui vinculada al tema de l’assaig i de la frase temàtica. del paràgraf.
- Per exemple, "Podeu comparar la frase" tímid i tremolós "a la primera estrofa d '" Oda a un paràsit tufted "amb" miau suau i melodiós "al segon vers de" Sadie: un gat "al matí. creat el 1904 per Roodles. Per contra, l'acústica és gairebé inutilitzada en les obres contemporànies de Reginald Huffbottom.
Escriviu el paràgraf inicial. Abans d’entrar al cos, el cos principal del vostre assaig, haureu de presentar informació general sobre el vostre tema. Normalment, treballar la introducció després de redactar la resta de l’assaig és la manera més senzilla de fer-ho. No ha de cobrir tots els aspectes del tema, només ha de tenir prou informació per obrir el camí i fer saber al lector els conceptes bàsics que ha de conèixer. També hauria de resumir el punt principal de l’assaig i esbossar el vostre enfocament temàtic. Per exemple:
- "El 1910 va aparèixer a l'edició d'hivern del poema anònim titulat" Oda a un ratolí tufat " Bertram's Bogus Ballads Quarterly. Més tard, el poema es va tornar a publicar a la col·lecció compilada per D. Travers (1934, pàgines 13-15). Reginald Huffbotton és acreditat com a autor. En aquest assaig, combinarem l’anàlisi de l’estil poètic amb arguments de converses privades d’autors en un intent d’identificar l’autor autèntic de ‘Tufted Titmouse’.
Utilitzeu un canvi d’opinió. Els assaigs no han de ser interromputs i discrets. Cerqueu maneres de fer transicions entre paràgrafs amb fluïdesa i fluïdesa. Podeu començar cada paràgraf amb una breu frase que enllaci el paràgraf amb el tema del paràgraf anterior (o acabar cada paràgraf amb una frase que enllaci amb el següent). Per exemple:
- "A més de l'encanteri de consonants," Oda a un ratolí tufat "també utilitza la metàfora moltes vegades, cosa que ha estat freqüent en algunes de les obres anteriors de Roodles".
Citeu la font amb precisió i claredat. És important identificar la vostra font cada vegada que arribeu a informació d’altres fonts, ja sigui en forma de pressupost directe o resum de la idea d’algú. Seguiu les regles d'estil de citació que utilitzeu per determinar com s'ha de formatar cada cita (per exemple, subtítols en directe, notes al peu o notes al peu).
- No oblideu fer una distinció clara entre cometes (tornar a expressar els punts d'altres persones amb les vostres pròpies frases) i cometes directes (utilitzant exactament les frases de l'altra).
- Si esteu citant, haureu de tornar a expressar la idea o l’argument de la font amb les vostres pròpies paraules, però, tot i així, indiqueu-ne la font amb una nota al peu o una cita en text. Per exemple: Percival Bingley creu que "Oda a un titmouse" té l'estil més similar a les primeres obres de Roodles i, molt probablement, aquesta peça va néixer entre 1906 i anteriors (2015 , pàgina 357).
- Per a una cita directa curta, inclogueu el cos de la cita entre cometes ("") i el comentari de la font immediatament després de la cita amb la nota al peu de la pàgina o al text mateix. Exemple: el maig de 1908, en una carta dirigida al seu germà, Roodles va dir que sentia que “la rima amb la tallarola de pit negre era impossible” (Twistleton, 2010, p. 78).
- Les cometes més llargues (3 línies o més) no s’han d’incloure entre cometes. En lloc d'això, cada línia s'hauria de sagnar des del marge esquerre.
Esmenta punts oposats. Si us trobeu persuasiu però contrari a la vostra tesi, anoteu-los al vostre assaig. Si és possible, proporcioneu arguments per refutar aquests punts. La tutoria d'altres idees mostra que heu estudiat el tema a fons. Al mateix temps, també us permet presentar la vostra comprensió d’una manera objectiva i justa. Criticar de manera convincent altres punts importants farà que el vostre punt sigui més atractiu per al lector. Per exemple:
- "Com que cap obra coneguda de Roodles esmenta aus, Vogle assumeix que no és l'autor de" Tufted Titmose "(2007, p. 73). Tanmateix, en algunes cartes que Roodles va enviar al seu germà entre 1906 i 1909, esmentava "els maleïts poemes que feia" (Twistleton, 2010, pàg. 23-24). , 35 i 78) ”.
Escriu el final. Després d’haver tractat la tesi i l’argumentació, és el moment de reunir-ho tot en un resum concís. Assenyaleu amb claredat i confiança per què creieu que la vostra tesi està avalada per la vostra tesi i resumeix alguns dels principals punts o descobriments que acabeu de trobar. Si hi ha idees finals, com ara idees per a una investigació posterior sobre un tema o pregunta a respondre, aquest és el lloc per presentar-les.
- No barregeu només el que heu escrit a la introducció.Utilitzeu algunes frases que demostrin la importància de la vostra tesi i la seva influència potencial amb futures investigacions sobre un tema determinat.
Crear un catàleg de referències. La vostra bibliografia hauria d’incloure una llista de totes les referències que heu fet servir al vostre article, per molt poques que siguin. El format de la secció bibliogràfica pot ser inconsistent, depenent de la cita que hàgiu fet servir, però cada document hauria d’incloure (com a mínim) el següent:
- El nom de l'escriptor.
- Nom de l'obra.
- Nom de l'editor i (sovint també) editor.
- Data de publicació.
Part 4 de 4: completeu el vostre assaig
Descansa una estona. Quan hàgiu acabat el primer esborrany, deixeu de banda el vostre assaig per un moment. És difícil rellegir objectivament un article una vegada que hi treballeu durant hores. Si és possible, tanqueu els llibres i espereu fins demà: això us permetrà mirar els vostres escrits des d’una nova perspectiva.
Llegiu l'esborrany complet. Mentre llegiu, busqueu errors evidents en l’estil d’escriptura, el canvi d’idees i l’estil d’escriptura. Si us sembla útil, podeu llegir en veu alta. Anoteu les millores que trobeu. Heu de tenir en compte les preguntes següents durant la lectura:
- El vostre article és prou concís? Podeu reduir més frases, paraules?
- L’article és prou clar? És tot raonable?
- L’article està ben organitzat? Hi ha alguna cosa més que pugui reordenar per fer el circuit més suau?
- Cal que les parts siguin més suaus per a les transicions?
Comproveu el llenguatge i el to del vostre assaig. A mesura que llegiu el vostre assaig, haureu de considerar si l’idioma que utilitzeu és adequat per a la redacció acadèmica. Eviteu l'ús d'argot, modismes, tòpics i un llenguatge excessivament crític o emocional. El vostre llenguatge i to han de ser genuïns i objectius.
- Per exemple: "En comparació amb el que escric més tard, el treball anterior de Roodles és horrible!" No apte per al seu ús en redacció acadèmica.
- En lloc d'això, podríeu escriure: "Els poemes de Roodles compostos abans de 1910 no tenen la mateixa profunditat i coneixement de poesia i ritmes que les obres posteriors".
Edició d’assaigs. Una vegada que ho hàgiu llegit tot i que hàgiu notat els canvis importants que cal fer, ara és el moment de tornar a revisar i revisar el vostre assaig. En acabar, torneu a llegir-lo.
- Assegureu-vos de desar-ne una altra còpia per si editeu molt i, a continuació, canvieu d’opinió.
Comprovar. Aquí trobareu i corregiu errors com el format, l’escriptura, l’ortografia, la puntuació i la gramàtica. Llegiu el vostre assaig lentament, línia per línia i corregiu els errors que trobeu.
- Llegir en veu alta us pot ajudar a detectar problemes que podríeu trobar a faltar si llegiu en silenci.
Feu que algú ho comprovi. En l’edició de l’article, dos parells d’ulls són òbviament millors que un parell. Si és possible, feu que un amic o company de classe llegeixi l’assaig abans de doblegar el llibre de text i entregar-lo. És possible que trobin errors que heu perdut o que assenyalin passatges que necessitin aclariments o reinterpretacions. publicitat
Consells
- No utilitzeu fonts bones i justificades perquè el vostre assaig sembli més llarg. Alguns professors poden deduir punts per aquests articles.
- Utilitzeu un llenguatge formal. L’argot, els idiomes i el llenguatge parlat no són adequats per a la redacció acadèmica.
- Gestioneu el vostre temps. A menys que pugueu escriure assajos ràpidament sota una gran pressió, dediqueu-vos molt de temps sense interrupcions a completar el vostre assaig.
Advertiment
- No plagis. Si feu servir paraules o idees d’altres persones i no expliqueu les seves fonts, estafareu els vostres lectors. És un treball deshonest, és una forma de frau i sovint és molt fàcil de detectar. El plagi pot tenir greus conseqüències en la vostra carrera acadèmica.
- Si us preocupa el plagi involuntari, utilitzeu un lloc web com Turnitin.com per comprovar el vostre article abans d’enviar-lo.
