Content

• Passos
• Consells
• Advertiment

Si teniu un ésser estimat autista o teniu autisme vosaltres mateixos, de vegades us sembla necessari explicar-ho als altres. Per tenir una explicació satisfactòria, és útil aprendre el màxim possible sobre l’autisme. A continuació, podeu explicar com l’autisme afecta les habilitats socials, la comprensió i el comportament d’una persona.

Passos

Mètode 1 de 5: entendre l’autisme per explicar-lo als altres

1. 

   Comprendre que l’autisme és un trastorn d’ampli espectre. Això significa que els símptomes es manifestaran de manera diferent de persona a persona. Els símptomes de l’autista no són els mateixos. Una persona pot tenir problemes sensorials greus, però té habilitats socials i funciona bé, mentre que una altra pot tenir problemes sensorials menys, però habilitats d’interacció social molt difícils. bàsic. A causa de les diferències de símptomes, l’autisme és difícil de generalitzar.
   • Tingueu-ho present a l’hora de parlar d’autisme amb altres persones. Expliqueu que no totes les persones autistes es comporten de la mateixa manera, de la mateixa manera que les accions humanes normals no són iguals.
   • En descriure una persona autista, emfatitzeu les vostres necessitats individuals.

2. 

   
   
   Tingueu en compte les diferències en la comunicació. Per a algunes persones autistes, comunicar-se amb altres és extremadament difícil. Els desafiaments de la comunicació es discuteixen amb més detall al mètode 2, però els problemes de comunicació més habituals associats a l'autisme inclouen:
   • La veu és inusual i uniforme, creant ritmes i timbres estranys.
   • Repetició de preguntes o frases (paròdia)
   • És difícil expressar les seves necessitats i desitjos
   • Retardar el processament del llenguatge parlat, no respondre ràpidament a les instruccions o confondre’s amb massa paraules pronunciades massa ràpidament
   • Interpretació literal del llenguatge (confós amb paraules sarcàstiques, sarcàstiques i mesures retòriques)

3. 

   
   
   Comprendre que els autistes interactuen de manera diferent amb el món que els envolta. Quan parleu amb una persona autista, us podeu preguntar si realment us interessa o fins i tot la vostra presència. Però no us enueu. Recordeu:
   • Molts autistes demostren que no els importa el seu entorn. Simplement no són conscients ni estan atents a les persones que tenen al costat. Això els dificulta la connexió amb els altres.
   • Les persones autistes poden tenir una manera d’escoltar diferent de la gent normal. Per exemple, el contacte visual els molesta i els distreu i pot ser que s’hagin de moure per concentrar-se. Com a tal, el que considereu poc atent és en realitat la seva afinació per a una millor escolta.
   • Les persones autistes poden manifestar-se com si no escoltessin els altres parlant-los. Això pot ser degut a que processen el so lentament o que hi ha massa distraccions a l'habitació. Demaneu-los que vagin a un lloc més tranquil i que s’aturin durant una conversa per donar-los temps per pensar.
   • Per als nens amb autisme, jugar amb altres nens pot ser molt difícil perquè les normes socials confuses els fan no entendre, i trobaran que no participar és més fàcil.

4. 

   
   
   Alguns autistes no poden parlar (són incapaços de parlar). Es poden comunicar mitjançant llenguatge de signes o gràfics, escrivint, amb gestos o comportaments corporals. Expliqueu que el fet que una persona autista no pugui parlar no vol dir que no pugui entendre el que diu o que no tingui res a dir.
   • Recorda a tothom que l’acte de “pujar la veu” sempre es considera un acte menyspreable. Les persones autistes que no puguin parlar haurien de ser tractades per igual amb els seus companys.
   • Citeu la carrera de talentosos però incapaços de parlar com Amy Sequenzia, una escriptora i activista que parla amb autisme per a persones autistes com jo.

5. 

   Tingueu en compte que és possible que l’autista no entengui el sarcasme, l’humor ni el to. Els costa entendre els diferents tons, sobretot quan les expressions facials del parlant són incompatibles amb la veu.
   • A l’hora d’explicar aquesta dificultat, pot ser que participeu en l’ús d’emoticones quan envieu missatges de text. Si algú us envia un missatge de text "Oh genial", pensareu que diuen la veritat. Tot i això, si incloeu un missatge amb un símbol com ":-P" que representa una persona que treu la llengua, entendreu que el missatge és una burla.
   • Les persones autistes poden aprendre a entendre el llenguatge figuratiu. Algunes persones són molt expertes en matisos de sarcasme i humor.
   publicitat

Mètode 3 de 5: expliqueu la diferència de com parla l’autista

1. 

   Ajudar a la gent a entendre que els autistes tenen sentiments com els normals. És important fer entendre a la gent que els autistes són tan afectuosos, feliços i sofrint com tothom. De vegades, els autistes semblen separats, però això no vol dir que no tinguin emocions; de fet, molts autistes tenen emocions molt profundes. publicitat

Mètode 4 de 5: explica les convencions físiques

1. 

   Expliqueu que moltes persones autistes no poden tolerar certs estímuls sensorials. Una persona autista pot tenir mal de cap per llums brillants o xocs i plorar si algú deixa caure un plat al terra. Recordeu a la gent les sensibilitats de l’autista perquè puguin ajudar.
   • Suggereixi que la gent pregunti què ha de respondre l’autista. Per exemple, "Trobeu aquesta habitació massa sorollosa? Podem anar a un altre lloc? "
   • MAI proveneu la sensibilitat d’una persona autista (copeu una porta de l’armari per veure com salten, per exemple). Això els pot aclaparar amb sentiments, por o fins i tot atacs de pànic, i aquest comportament es considera assetjament escolar.

2. 

   Descriviu a les persones que és més probable que l’autista controli els estímuls amb advertiment i preparació. En general, els autistes són més capaços de manejar situacions si saben què esperar per endavant, per la qual cosa és important explicar-los que haurien de preguntar abans de fer alguna cosa que pugui fer que la persona sigui conscient de si mateixa. el temps es va sorprendre.
   • Exemple: "Vaig al garatge. Si voleu sortir de l'habitació o tapar-vos les orelles, feu-ho".

3. 

   Expliqueu que les persones autistes poden presentar comportaments que inicialment es creu estranys. Aquests comportaments s’anomenen autoestimulació perquè estimulen els sentits. Aquests comportaments els poden ajudar a mantenir-se tranquils, concentrats i comunicatius i prevenir atacs de pànic. Pot semblar estrany, però mai és aconsellable impedir que una persona autista tingui conductes autoestimulants. Alguns exemples d’autoestimulació són:
   • Gronxant endavant i endarrere.
   • Repetiu paraules i sons (paraules paròdiques).
   • Onada.
   • Pegueu els dits.
   • Un cop al cap. (Parleu amb un terapeuta o un adult responsable si això es converteix en un problema. Això pot causar danys físics, de manera que és millor substituir-lo per un altre comportament autoestimulant, per exemple, sacsejades ràpides del cap. El terapeuta pot ajudar a trobar una conducta estimulant alternativa.)
   • Ballar i picar de mans emocionat.

4. 

   Expliqueu que l’autoestimulació sol ser tranquil·la, ja que produeix indicis sensorials predicibles. De manera similar a les rutines quotidianes, el comportament autoestimulador pot crear una sensació de seguretat i predictibilitat. Per exemple, una persona autista pot saltar diverses vegades al lloc. També poden escoltar una cançó una vegada i una altra o dibuixar una imatge una i altra vegada. Els seus comportaments repetitius estaven relacionats amb el seu nivell de confort.
   • Si intenteu explicar l'autisme del vostre fill a un amic, compareu la seqüència en què el fill del vostre amic està a punt d'anar a l'escola. La seqüència preescolar d’un nen sol ser: esmorzar, rentar-se les dents, vestir-se, preparar un quadern, etc. La mateixa rutina, però de vegades es poden desordenar els passos. El nen mitjà no veurà cap efecte si la seqüència s’inverteix un dia, com ara vestir-se abans d’esmorzar. No obstant això, per als nens amb autisme, aquests canvis els desorientaran greument. Si el vostre fill autista està acostumat a una rutina, intenteu seguir-la.
   publicitat

Mètode 5 de 5: ensenyeu al vostre fill sobre l'autisme

1. 

   Assegureu-vos que el vostre fill estigui a punt per parlar-ne. És important ser honest amb el vostre fill, sobretot si té autisme o es pregunta per un amic amb autisme. Però és igualment important assegurar-se que el seu fill sigui prou gran per entendre el que diu i que no estigui confós ni aclaparat. Tots els nens són diferents, de manera que no és possible establir una edat estàndard quan es parla amb ells. Això depèn de la vostra pròpia opinió.
   • Si el vostre fill és autista, és millor parlar aviat. Pot ser molt estressant quan et sents diferent de tothom, però ningú t’explicarà per què. Els nens petits simplement poden sentir explicacions senzilles com: "Tinc una discapacitat anomenada autisme, cosa que significa que el meu cervell funciona una mica diferent i necessito un terapeuta que l'ajudi".

2. 

   
   
   Expliqueu-li al vostre fill que no hi ha res amb què estar trist amb l’autisme. Feu saber al vostre fill que l’autisme és una discapacitat, no una malaltia o una càrrega, i que està bé ser autista. Per als nens més grans, podeu introduir el concepte de neurodiversitat i el moviment per discapacitat; Això ajudarà el nen.
   • Ajudeu el vostre fill a entendre que la diferència els fa únics i especials. Parleu dels avantatges de l’autisme: un fort pensament lògic i de principis, compassió, passió, concentració, lleialtat i ganes d’ajudar (responsabilitat social).

3. 

   
   
   Animeu el vostre fill. Recordeu animar el vostre fill a dir que l’autisme els fa diferents però igual de valuosos. El vostre fill pot participar còmodament en activitats a l’escola i a casa i portar una vida feliç.

4. 

   Recordeu mostrar amor pels nens. Digueu-li sempre al vostre fill quant l’estimeu i el cuideu. És important que els nens rebin el suport adequat, sobretot davant d’una discapacitat; Els nens poden viure una vida feliç i productiva amb el suport de tothom. publicitat

Consells

• No us decebueu si la persona que expliqueu sembla que ‘’ no entén ’’. Mantingueu la calma, intenteu respondre les seves preguntes i ajudeu-los a comprendre millor l’autisme.
• Suggeriu a la persona que tingui uns quants llocs web que parlen d’autisme. Consulteu les fonts d’aquest article per obtenir alguns suggeriments.

Advertiment

• No deixeu mai que els autistes participin en conductes autoestimulants.
• Tingueu precaució quan recomaneu llocs d'autisme a altres persones. Algunes organitzacions (especialment aquelles dirigides per pares) redueixen l’autisme i se centren en l’abús en lloc del respecte i la preocupació. Heu de centrar-vos en la pròpia organització de l’autista o de tenir molts autistes al consell.
  • Els llocs web adequats són aquells que fan servir el llenguatge "preidentificable" i fomenten l'acceptació i el debat sobre l'adaptació en lloc del tractament.