Content

• Passos
• Part 1 de 3: Mantenir el vostre bebè còmode
• Part 2 de 3: adaptar-se a les sensacions mentre es neda
• Part 3 de 3: interactuar amb el vostre fill

Els nens amb autisme són propensos a moviments espontanis erràtics, cosa que fa de l’aigua un entorn força perillós per a ells. Segons estadístiques de la National Autism Association (EUA), l’ofegament és la principal causa de mort entre els nens amb autisme menors de 14 anys. Però, tot i el problema de seguretat, nedar per a nens autistes pot ser agradable i fins i tot terapèutica. Si sou els pares d’aquest nen i no sou un bon nedador i no esteu entrenats en les habilitats de rescat a l’aigua, ni tan sols intenteu ensenyar al vostre nadó a nedar tot sol. Consulteu un instructor de natació professional amb experiència en treballar amb nens especials, preferiblement amb els mateixos problemes que el vostre fill.

Passos

Part 1 de 3: Mantenir el vostre bebè còmode

1. 1 Parleu amb el vostre fill sobre la natació. Utilitzeu històries de vida i històries per parlar amb el vostre fill sobre com aprendre a nedar i què podeu esperar d’aquestes lliçons. Històries com aquestes són maneres efectives d’aconseguir que el vostre fill es senti còmode amb la idea de nedar.
   • Podeu trobar llibres d’històries adequats a la biblioteca o cercar al web exemples d’històries reals que pugueu adaptar al vostre fill o fins i tot escriure la vostra pròpia història.
   • Una història adequada hauria de descriure cada pas del procés d’aprenentatge de la natació, inclosa l’assistència a classes de natació, una descripció de la ubicació de les lliçons, el camí d’anada i tornada, així com el que passarà a les lliçons.
   • Per exemple, la història pot començar així: "Em dic Andrey. Cada dissabte vaig a classes de natació a la piscina local. La mare em condueix allà amb el seu cotxe blau. Quan entrem a l'edifici de la piscina, ens rep la recepcionista al taulell. Després vaig al vestidor per canviar-me de bagul. Totes les coses les deixo a la meva mare i després vaig a la piscina. Al costat de la piscina em trobo amb l’instructor de natació. pel permís de l'instructor, quan serà possible entrar a l'aigua ".
   • Llegiu la història seleccionada al vostre fill diverses vegades abans de començar les classes de natació i responeu a qualsevol pregunta que pugui tenir. Fins i tot és possible que vulgueu incloure algunes de les vostres respostes a la història del vostre fill.
2. 2 Mostra al teu fill fotos i vídeos de persones flotants. Utilitzeu les imatges per complementar la història de natació i continueu adaptant el vostre fill al pensament de les classes de natació.
   • Les fotos i els vídeos poden ser especialment útils per a nens que no parlen i per a aquells que visualitzen millor la informació.
   • També és una bona idea anar a la piscina on estudiarà el vostre fill i fer-hi fotos.
   • Prepareu fotografies de totes les zones per les quals passejarà el vostre fill durant la classe, inclosos el vestuari, el bany amb dutxa i la piscina.
3. 3 Porteu el vostre fill a la piscina. Molts nens autistes funcionen millor en un entorn nou si se’ls dóna l’oportunitat de conèixer-lo sense cap expectativa. Presentar l’infant al lloc on tindran lloc les seves classes el farà sentir-se més còmode.
   • El nombre d’aquestes visites dependrà del propi bebè. Podeu estimar de forma independent el nombre de visites d’estudi en funció de l’experiència passada de visitar nous llocs amb un nen.
   • Per a alguns nens amb autisme, n’hi haurà prou amb presentar-se a la primera lliçó uns minuts abans per tenir la possibilitat de caminar i adaptar-se.
   • Altres nens autistes, en canvi, necessiten diverses visites a la piscina abans de sentir-se prou còmodes per nedar-hi.
   • Si al vostre fill li costa molt adaptar-se, intenteu motivar la visita a la piscina amb una deliciosa delícia o una joguina nova per ajudar-lo a desenvolupar associacions positives amb el lloc.
4. 4 Deixeu que el vostre fill vegi classes de natació. Molts nens autistes consideren útil poder observar les classes de natació abans de començar.
   • Informeu l’administració de la piscina que voleu que el vostre fill vegi les classes de natació. Això donarà al vostre fill l’oportunitat de conèixer per endavant el seu futur instructor i conèixer millor què passarà a l’aula.
   • Assenyaleu al nen què fan els nens i quines instruccions els dóna l’instructor.
   • També podeu aprofitar aquesta oportunitat per guiar el vostre fill sobre el comportament adequat a la piscina, incloent com caminar per la vora, com entrar i sortir de l’aigua.
5. 5 Juga a la piscina amb el teu fill. Diverteix-te a l'aigua abans d'ensenyar a nedar al teu fill.Sovint és útil anar primer a la piscina amb el vostre fill per demostrar la seguretat de la zona. Aneu amb algunes activitats divertides per al vostre fill a la piscina i doneu-los vida per alleujar les molèsties inicials del vostre petit.

Part 2 de 3: adaptar-se a les sensacions mentre es neda

1. 1 Elimineu sorolls innecessaris. Les piscines, especialment les cobertes, poden ser llocs força sorollosos amb molts sons que distreuen. Una de les maneres de solucionar aquest problema són les classes particulars en una piscina buida, però potser no us resultaran assequibles.
   • Molts instructors de natació utilitzen xiulets i veu alta per comunicar-se amb els estudiants, cosa que pot ser aterradora i fins i tot dolorosa molèstia física per a un nen amb autisme.
   • Si el vostre fill té una major sensibilitat auditiva, notifiqueu-ho amb antelació a l’instructor perquè s’adapti al començament de la sessió.
   • És possible que us trobeu amb instructors que són reticents a adaptar-se al vostre fill. En aquest cas, no deixeu que el vostre nadó aprengui a nedar en aquest lloc concret, aneu a un altre lloc.
   • Si l'instructor no està disposat a atendre aquest problema, probablement no sigui conscient de les altres necessitats del vostre fill, cosa que resultarà en experiències negatives.
2. 2 Vesteix el teu fill amb un vestit de neoprè. Molts nens autistes se senten més còmodes a l’aigua amb un vestit de neoprè en lloc d’un banyador o banyador clàssic. El vestit de neoprè proporciona calor i embolcalls al voltant del cos, cosa que fa que el vostre fill sigui més segur.
   • A més, un nen pot estar més còmode amb un vestit de neoprè només perquè s’assembla més a la roba normal, mentre que els baguls i la roba de bany s’assemblen més a la roba interior.
   • Com que el vostre fill només va a la piscina i no busseja a alta mar, no cal comprar un vestit de neoprè d'alta tecnologia i car.
   • És probable que trobeu un vestit de neoprè barat per a un nen a una botiga d’articles esportius, però és possible que només tingueu aquesta oportunitat a l’estiu.
   • Deixeu que el vostre fill passegi per la casa amb un vestit de neoprè una estona abans de començar les classes de natació perquè s’acostumi millor.
3. 3 Demaneu a l’administració de la piscina que ajusteu les regles o que feu algunes excepcions per al vostre fill. Algunes piscines tenen requisits específics de roba i equipament per a lliçons que poden resultar incòmodes o fins i tot ansioses per al vostre fill.
   • Si la piscina requereix equipament específic, com ara capell o ulleres, proveu aquest equip amb el vostre fill abans de demanar a l'administració que faci una excepció.
   • Per exemple, podeu dirigir-vos a l'instructor i dir-li: "Entenc que necessiteu que tots els estudiants portin ulleres de natació. Però la meva filla és autista i, malgrat que hem intentat convèncer-la que porti ulleres, reacció emocional i violenta, li agradarien molt, que permetéssiu temporalment a la meva filla fer exercici sense ulleres fins que s'hi acostumi ".
   • Demaneu una excepció a la regla si el vostre fill es nega o reacciona violentament a l’equip. Si la piscina es resisteix a fer excepcions per al nen, és millor que busqueu classes de natació en un altre lloc.
   • Recordeu que l’abandonament inicial d’un equip per part d’un nen no significa que continuï sent així en el futur. És que és difícil que un nen autista s’adapti a massa coses noves alhora.
4. 4 Demaneu a l’instructor que adapti la tècnica d’ensenyament a les necessitats sensibles del vostre fill. Atès que l’instructor ensenya als nens sobre diverses tècniques de natació i ones de les mans, en alguns moments el vostre fill pot tenir dificultats simplement per la sensibilitat especial.
   • Si un nen amb autisme lluita per dominar una tècnica malgrat l’èxit en altres aspectes de la natació, potser intenta evitar qualsevol molèstia o excés de sensació.
   • Per exemple, a molts nens autistes els costa baixar el cap a l’aigua. Per tant, si bé la natació de gossos és un estil menys efectiu en comparació amb altres tècniques, encara és millor que res.
   • Mentrestant, l’instructor hauria d’intentar prestar especial atenció a aquells moments en què el vostre fill tingui dificultats. Col·laboreu amb ell per trobar maneres de dividir una habilitat específica en passos separats i animeu el vostre nen petit a seguir practicant.
   • Per exemple, si un nen té por de submergir-se el cap en aigua, podeu començar submergint només la barbeta a l’aigua, després la boca, la boca i el nas, i després la cara, fins que finalment el nen estigui a punt per submergir completament el cap. a l'aigua.
5. 5 Permeteu que el vostre fill utilitzi els seus mètodes calmants. Els nens amb autisme sovint giren al seu lloc, donen cops a l’aigua i realitzen altres moviments repetitius en moments d’ansietat per fer front a un excés de sensacions i calmar-se.
   • Especialment en entorns aquàtics, l’instructor no ha d’evitar que el nen autista faci això.
   • Si el vostre fill té articles especials per ajudar-lo a calmar-se, demaneu que se li permeti portar un o dos d'aquests articles a la piscina (sempre que siguin resistents a l'aigua). Proporcionaran comoditat i tranquil·litat al nadó a l’aigua.
   • Observeu el progrés del vostre fill. Si el seu comportament es torna violent, demaneu-li que deixi l’aigua fins que es calmi.
   • En alguns casos, haureu de demanar permís per estar a l’aigua amb el vostre fill, especialment si no parla o és propens a esclatar.
6. 6 Oferiu un lloc tranquil perquè el vostre fill descansi. Assegureu-vos que hi hagi un lloc tranquil a la piscina on el nen pugui anar si vol estar sol i fer un descans en un entorn massa emocionant.
   • Aquesta no ha de ser una habitació independent, només és important que altres persones no molestin al nen en aquest lloc.
   • És possible que vulgueu portar a la classe articles que siguin calmants per al vostre fill, com ara una manta o un peluix favorit, perquè els pugui portar si vol fer un descans durant la classe.
   • Expliqueu al vostre fill on és un lloc tranquil i segur i com arribar-hi quan surt de l’aigua.

Part 3 de 3: interactuar amb el vostre fill

1. 1 Crea rutines per a cada lliçó. Cada sessió ha d’incloure algun tipus d’escalfament i refredament. Les accions han de ser les mateixes per a totes les lliçons i poden ser tan petites com esquitxar aigua, penjar les cames mentre està assegut al graó d'una escala de piscina o bufar bombolles a l'aigua. La rutina ajudarà a calmar els nervis del vostre fill i augmentarà la seva confiança per completar les tasques amb èxit.
   • Molts programes educatius dissenyats per a nens amb necessitats especials inclouen aquestes activitats rutinàries al currículum principal, per exemple, pot ser una norma començar i acabar cada lliçó amb una cançó.
   • Si el currículum no inclou aquests procediments rutinaris, podeu inventar-los per al vostre fill abans i després de cada lliçó.
2. 2 Trobeu una manera d’abordar el vostre fill a través dels seus interessos especials. Les persones amb autisme solen ser molt apassionades per un tema o àrea d’interès. L'ús del millor interès del nen pot ser la tècnica de l'instructor més important per atreure i mantenir l'atenció del nen durant la lliçó.
   • Si el nen té aficions especials, almenys d'alguna manera relacionades amb l'aigua, informeu l'instructor perquè pugui integrar aquesta informació a les classes.
   • Fins i tot si les aficions del nen no estan en cap cas relacionades amb l’aigua o la natació, amb la seva ajuda l’instructor pot trobar un llenguatge comú amb el nadó si només les menciona.
   • Per exemple, podeu dir a l'instructor de natació: "Si voleu interessar el meu fill, demaneu-li que us parli dels trens".
3. 3 Demostreu al vostre fill la tècnica correcta de natació. En l’ensenyament dels nens autistes, és millor evitar juxtaposar allò que és correcte i el dolent. És típic que els nens amb autisme agafin molts detalls alhora i de vegades difícilment els puguin classificar en importants i secundaris.
   • Els instructors de natació solen dir quan demostren moviments "fer això i no fer això". Aquesta manifestació confon els nens autistes.
   • Per als nens autistes, serà més útil demostrar moviments i tècniques correctes des de diferents angles.
   • Per exemple, l’instructor pot mostrar els moviments d’estil lliure posant-se de cara als nens, des de tots dos costats i nedant lluny d’ells.
   • En particular, si el nen percep millor la informació visual, l'oportunitat de veure les accions de l'instructor des de diferents angles l'ajudarà a crear una imatge mental correcta a la seva ment per entendre tot el procés.
4. 4 Doneu instruccions clares i entenedores al vostre fill. L'instructor ha de parlar clarament, utilitzar un to de veu normal i no cridar. Expliqueu a l'instructor que cridar pot ser dolorós i confús per al vostre fill.
   • L’instructor de natació ha de ser senzill sense metàfora ni sarcasme, cosa que també pot confondre el nen.
   • Molts moviments de natació impliquen diverses etapes diferents. Serà útil per a un nen amb autisme separar aquestes etapes en components separats i donar-los l’oportunitat de treballar-les per separat abans de combinar-les.
   • Per exemple, probablement serà útil per a un nadó practicar els moviments de cada mà per separat, després practicar el balanceig de les cames a l’aigua, agafant-se al costat de la piscina i només combinar aquestes accions per moure’s a l’aigua.
5. 5 Utilitzeu indicacions visuals. Els nens autistes poden tenir dificultats per percebre la informació per l’oïda, de manera que les indicacions visuals els permetran copsar tota la informació útil. Molts nens amb autisme aprenen millor de la informació visual i els és més fàcil aprendre regles, tècniques de rendiment i resultats esperats en forma d’imatges visuals.
   • Una figureta de maniquí amb braços i cames mòbils pot ser una bona ajuda visual, ja que podeu demostrar els moviments correctes.
   • El nen pot provar de reproduir els moviments necessaris a la figureta per comprendre millor una imatge tridimensional clara del que hauria de fer ell mateix.
   • Quan el propi nen controla la figura del maniquí, s’activa el seu sentit del tacte, de la qual cosa li resulta més fàcil entendre què se li exigeix ​​exactament.
6. 6 Reconeix obertament els avenços i els èxits d’aprenentatge del teu fill. Sens dubte, s’hauria de dir als nens autistes que van complir les vostres expectatives i van fer alguna cosa bé. Fins i tot s’hauria d’incentivar el més mínim progrés per motivar el petit a continuar practicant.
   • L’instructor ha d’elogiar el nen de manera constant i consistent quan fa alguna cosa bé.
   • Com a pare o mare d’un fill, també podeu establir un sistema de recompensa per a cada lliçó que s’hagi completat amb èxit perquè el nen vegi el positiu en aquest tipus d’activitat i en gaudeixi. Premi al nen per cada pas que tingui èxit: per canviar-se de banyador o vestit de neoprè, apropar-se a la piscina, bussejar, treballar a classe, sortir de l'aigua correctament, anar a la dutxa i canviar-se de roba per anar a casa.
   • Intenteu no condicionar la recompensa a un comportament específic del nen. No és just negar la recompensa a un nen perquè va fer una cosa que simplement no podia controlar.
   • Preferentment, les recompenses es relacionen amb tasques bàsiques durant la lliçó de natació.