Content

• Passos
• Primera part de 3: Com ser autor i escriure diversos articles
• Part 2 de 3: Com fer investigacions, entrevistes i recopilació de dades
• Part 3 de 3: Com escriure un article
• Consells

Treballar en un article per a un diari escolar pot ser emocionant i gratificant, ja que el vostre nom apareixerà a les pàgines de la publicació. Si encara no sou membre del consell de redacció, primer heu de passar una entrevista o preguntar a l'editor com podeu enviar exemples dels vostres articles. Heu de decidir quin article voleu escriure, consultar les regles d’enviament d’articles, investigar el tema, parlar amb fonts i escriure el text en un format de notícies adequat.

Passos

Primera part de 3: Com ser autor i escriure diversos articles

1. 1 Feu una entrevista per al diari de l’escola. Si encara no us heu convertit en membre del diari escolar, probablement haureu de passar una entrevista o una altra prova. Sovint, haureu d’enviar diversos exemples de treballs per mostrar les vostres habilitats de recerca i redacció. Consulteu amb el cap de redacció del diari de la vostra escola tots els detalls.
   • Esbrineu el termini per enviar articles de prova, els requisits de l'editor per a un nou membre de l'equip i pregunteu sobre esdeveniments on podeu obtenir més informació.
2. 2 Obteniu una tasca de l'editor. Quan us acceptin a l’equip, aclariu sempre les vostres tasques específiques amb l’editor. Si teniu una idea d’un article, presenteu-lo breument a l’editor i proveu d’aprovar-lo.
   • Si heu estat membre del consell de redacció durant molt de temps, és possible que tingueu dret a triar temes de manera independent per als articles, però al principi és millor recórrer a companys sèniors per a una tasca.
3. 3 Escriu article destacatper investigar detalladament un problema o un esdeveniment. Normalment, el text d’un assaig té un ordre de 1.000 paraules i se centra en les regles escolars, els canvis de lideratge, l’impacte de la legislació nacional en la vida dels estudiants i altres qüestions significatives. Quan treballeu en una funció, concentreu-vos en els fets i esforceu-vos per recopilar més informació de suport que per a altres tipus d’articles.
   • L’assaig és l’article més gran del diari pel que fa al volum, que sovint no es limita a enumerar fets i busca determinar les relacions causa-efecte, establir les causes fonamentals de l’esdeveniment i el seu impacte en la vida futura dels estudiants.
   • Un exemple és un article sobre una nova beca establerta a la regió. Qui ofereix la beca, com fer-se sol·licitant i quants esforços va caldre per donar vida a la idea? Es poden construir coses fantàstiques al voltant d’aquestes preguntes.
4. 4 Escriu article de notíciesper compartir informació sobre esdeveniments o un nou curs d’acció. Normalment, un article de notícies és una mica més curt que un assaig, de manera que té entre 750 i 1000 paraules. Escriviu sobre allò que resultarà interessant o útil per als estudiants, centreu-vos en els fets i intenteu presentar diversos punts de vista sobre la situació. No hi ha espai per a l’emoció ni l’opinió personal en un article de notícies.
   • Els articles de notícies solen ser més senzills que un reportatge o un article d’opinió. Proporcionen informació actualitzada de manera imparcial.
5. 5 Escriu editorialsi voleu compartir una opinió general. Els articles editorials també s’anomenen articles d’opinió. Es publiquen sense especificar el nom de l'autor. Aquests textos no s’escriuen en primera persona. Són unes 500 paraules i contenen comentaris sobre qüestions urgents.
   • Per exemple, escriviu un editorial sobre polítiques escolars, activitats, seccions creatives o esportives, programes o mètodes d’ensenyament.
6. 6 Escriu columna de l'autorper compartir la vostra opinió i introduir el vostre nom. La columna està escrita en primera persona i conté l'opinió personal de l'autor sobre diversos temes. Per exemple, podeu mantenir una columna de consells o una de salut mental. El volum del text és de 250 a 750 paraules.
   • Si voleu escriure una columna periòdicament al diari de l’escola, expliqueu a l’editor el vostre pla per a una sèrie d’articles. Per exemple, suggeriu una sèrie de 4 setmanes sobre com començar una nova escola o un programa d’autoajuda.
7. 7 Escriviu un article instructiu per ensenyar als lectors una habilitat específica. Les guies i tutorials sobre com es fan es basen en fets i en accions. Poden tractar una àmplia varietat de temes. Trieu temes que siguin interessants per a estudiants i professors per trobar els vostres lectors.
   • Per exemple, escriviu un article titulat "10 consells per a situacions estressants", "Com desenvolupar bons hàbits d'aprenentatge" o "Com posar-se en forma abans que els estàndards".
8. 8 Escriviu una ressenya per compartir la vostra opinió objectiva amb els vostres lectors. Escriviu ressenyes de llibres, pel·lícules, lliçons, música i sèries de televisió. Descriviu breument l’objecte en qüestió i, a continuació, avalueu els avantatges i desavantatges perquè el lector entengui si val la pena perdre el temps o els diners.
   • Per exemple, en un comentari sobre una nova pel·lícula, podeu escriure a qui li agradarà més la imatge. Potser agradarà als fanàtics de les pel·lícules d’acció, però decebrà els coneixedors de la comèdia.

Part 2 de 3: Com fer investigacions, entrevistes i recopilació de dades

1. 1 Reviseu els requisits per endavant. Comproveu el recompte mínim i màxim de paraules, la data límit d’enviament de l’esborrany i l’article acabat i altres matisos quant a l’estil, la forma i la producció. Alguns diaris tenen un nombre mínim de fonts per a un article o necessiten proporcionar material per comprovar els fets abans d’aprovar les revisions per publicar.
   • Demaneu més informació al vostre editor, gestor d'impressions o consultor.
2. 2 Feu preguntes senzilles per recopilar informació bàsica sobre l'article. Tria un tema i comença a fer preguntes. Qui, què, on, quan, per què, com: exemples de preguntes senzilles per ajudar-vos a trobar informació per a un article convincent. Escriviu les respostes a cada pregunta i passeu a altres àrees de recerca.
   • OMS? Qui participa en la història? Aquests poden ser estudiants, administradors, residents ordinaris.
   • Què? Què voleu cobrir exactament? Esdeveniment, personalitat, idea? L’especificitat és important aquí.
   • On? On va tenir lloc l’acte. La situació afecta la vostra escola, districte o país sencer?
   • Quan? Anoteu dates i horaris importants.
   • Per a què? Establir la causa de l'esdeveniment. Quin va ser el catalitzador?
   • Com? Lligueu tota la informació per reconstruir la cadena d’esdeveniments.
3. 3 Entrevisteu fonts fiables o testimonis per obtenir cites i referències. Descriviu el cercle general de persones amb qui heu de parlar. Demanar hora. Prepareu preguntes per a la vostra entrevista amb antelació i porteu una llibreta o una gravadora. Realitzeu l’entrevista en un lloc tranquil, com ara una cafeteria o una aula buida, de manera que els participants puguin concentrar-se més en el que estan fent.
   • Quan contacteu per primera vegada amb la persona, identifiqueu-vos i proporcioneu el tema de l’article, així com una estimació aproximada de la durada de l’entrevista.
   • Després de l’entrevista, preneu-vos 10 minuts per prendre notes addicionals.Enregistreu informació calenta a la ruta perquè no oblideu detalls importants.
4. 4 Parleu amb altres estudiants i professors per obtenir opinions. Si el vostre material afecta la vida dels companys, pregunteu-ne el punt de vista. Els articles solen utilitzar cites d’altres persones, així que no tingueu por de fer enquestes ni demanar comentaris a diferents persones.
   • Pregunteu si es pot utilitzar el nom i les paraules de la persona a l'article i, a continuació, escriviu textualment el comentari. Podeu utilitzar fonts anònimes, però les cometes afegeixen credibilitat i us permeten entendre qui té aquest punt de vista.
5. 5 Consulteu els fets a partir de la informació recollida. Consulteu les paraules de fins i tot les fonts més fiables. Per descomptat, l'opinió no està subjecta a aquest control, però si una persona nomena noms, dates i diversos detalls que es puguin aclarir des d'una altra font, assegureu-vos de dur a terme un control similar.
   • La comprovació de dades us convertirà en un autor més creïble i demostrarà que no estalvieu cap esforç i temps per tractar el tema de la manera més veritable possible.
6. 6 Porteu un registre de les vostres fonts i investigacions. Creeu un sistema coherent per escriure articles mitjançant un bloc de notes, una carpeta o un ordinador per obtenir notes. Indiqueu sempre qui ha dit paraules específiques, on heu trobat el fet i quan van tenir lloc els fets, fins i tot les entrevistes. En el futur, això us ajudarà a justificar les vostres reclamacions o a verificar la informació de l'article.
   • Alguns periodistes dicten notes o mantenen un diari regular de les seves investigacions i entrevistes. Tria el millor mètode que s’adapti al teu estil de vida i treball.

Part 3 de 3: Com escriure un article

1. 1 Utilitzeu el mètode piràmide invertida per captivar els lectors. Incloeu els detalls més importants al començament de l’article i doneu-los la major quantitat d’espai. Cada paràgraf posterior pot incloure informació general i notes addicionals, però les respostes a les preguntes "qui, què, on, quan, per què i com" haurien de ser al principi de l'article.
   • Sovint, el lector decideix continuar coneixent el material o deixar de llegir ja a les primeres frases de l'article.
2. 2 Penseu amb un titular atractiu per cridar l’atenció dels vostres lectors. Per tant, el titular hauria de ser enganxós i transmetre l’essència de l’article en poques paraules. Utilitzeu titulars clars, concisos i actius. El to del títol ha de coincidir amb el de l'article.
   • De vegades, se m’acudeix un gran titular abans d’escriure un article, però el més freqüent és que l’autor no pugui dir amb certesa quin serà l’article fins que no acabi. És millor escriure un títol després del final de l’article per tal que sigui el més proper possible al tema considerat.
3. 3 Respon a totes les preguntes importants dels dos primers paràgrafs. Cada paràgraf no pot incloure més de 3-4 frases. Proporcioneu informació i compartiu detalls. Adjunteu pressupostos i informació general per als paràgrafs següents.
   • Si una persona està interessada en un tema, continuarà llegint més, però si només vol conèixer informació general, podrà trobar respostes als primers paràgrafs sense haver de llegir l’article sencer.
4. 4 Utilitzeu un llenguatge clar i descriptiu i un to de suport. Eviteu frases florides o frases redundants. Escriviu de manera clara i concisa i també expliqueu per què el tema és tan important. Utilitzeu un to informatiu i de veu vàlid.
   • Per exemple, en lloc de la frase: "El nou director va venir de la pluja de Sant Petersburg, on va treballar incansablement a diverses escoles durant 15 anys", és millor escriure: "El nou director té 15 anys d'experiència en el camp de educació i anteriorment va viure a Sant Petersburg ".
5. 5 Utilitzeu cometes que donin suport a les tesis de l'article. Sempre que sigui possible, expresseu opinions o indicacions mitjançant citacions (si no és la columna de l'autor). Per exemple, en un article sobre l’epidèmia de grip a l’escola, escriviu les paraules de la infermera de l’escola sobre mesures preventives per evitar que els estudiants es posin malalts. Les cotitzacions haurien d’augmentar la credibilitat de l’article i donar suport als fets exposats.
   • Durant l’entrevista, demaneu sempre permís per utilitzar cometes a l’article.
6. 6 Corregiu els errors i editeu l'article abans d'enviar el material a l'editor. Assegureu-vos que tots els enllaços a fonts estiguin formatats correctament i que el text no contingui errors gramaticals ni ortogràfics. Llegiu l'article en veu alta i observeu frases incòmodes i paràgrafs poc considerats. També podeu mostrar l'article a un amic o un company. Us explicaran allò que heu oblidat informar o esmentar a l'article.
   • La capacitat de trobar els vostres propis errors és una habilitat important per a un membre amb èxit de l'equip de premsa escolar. Com més hi treballeu, millors seran els vostres articles.

Consells

• Aneu amb compte i evitarà que no es plagiin altres recursos. Es pot utilitzar informació d'altres treballs, però no oblideu reformular el text per obtenir un article únic i enllaçar-lo a fonts.
• Si no se us ocorre una idea per a un article, poseu-vos en contacte amb l'editor i obteniu una tasca.