Content

• Passos
• Part 1 de 4: familiaritzeu-vos amb els requisits per fer tràmits
• Part 2 de 4: realitzar la vostra pròpia investigació sobre un tema determinat
• Part 3 de 4: Preparació del text
• Part 4 de 4: millorar el vostre treball
• Consells
• Advertiments

La capacitat d’escriure assajos acadèmics seriosos, articles de recerca i articles és una habilitat fonamental per als estudiants universitaris i universitaris. Aquesta mateixa habilitat serà útil si decidiu continuar la carrera científica o un camp professional que requereixi la capacitat d’escriure textos analítics convincents. Per preparar un material amb èxit, comenceu examinant acuradament els requisits de presentació. Abans d’iniciar el treball principal, estudieu acuradament el tema que se us assigna, utilitzant fonts d’informació fiables i de qualitat. Teniu una estructura clara per al vostre text i feu una còpia de seguretat de totes les vostres afirmacions amb exemples i evidències sòlides. Quan hàgiu acabat de treballar en un esborrany, assegureu-vos de millorar la feina comprovant i editant el text amb cura.

Passos

Part 1 de 4: familiaritzeu-vos amb els requisits per fer tràmits

1. 1 Llegiu detingudament els requisits de la feina. Abans de començar a treballar en una tasca, heu d’entendre a quin tipus de tasca us trobeu i si hi ha requisits especials que heu de complir. Llegiu atentament la tasca i avalueu les accions pròximes. Per exemple, responeu a les preguntes següents.
   • El vostre treball requereix una resposta a una o més preguntes específiques?
   • El vostre assaig hauria de contenir una anàlisi crítica d’una font, com ara un llibre, un poema, una pel·lícula o una obra d’art?
   • El vostre objectiu és demostrar la vostra capacitat per articular arguments basats en la vostra investigació?
   • Necessiteu comparar i contrastar dues idees, un parell d’esdeveniments o dues obres literàries o artístiques?
2. 2 Presteu atenció als requisits de disseny. Els requisits de tràmits per a diferents professors poden variar. Comproveu doncs els requisits de format específics de la vostra tasca. Es poden especificar paràmetres com ara interlineat, volum total de treball (en paraules, pàgines o paràgrafs), mida de lletra, paginació, requisits de la pàgina de títol i subtítols de secció.
   • Si la prova d’assignació no té cap requisit de format, consulteu els requisits generals per al treball de l’assignatura donada o pregunteu-hi al professor.
3. 3 Presteu atenció als requisits de format per a enllaços, pressupostos i notes a peu de pàgina. Depenent del tema específic i de les preferències personals del vostre instructor, és possible que se us demani que adopteu un enfocament específic en el disseny de referències, notes a peu de pàgina i cites. A continuació s’enumeren els requisits més habituals.
   • Les cites d'altres autors del text s'inclouen entre cometes.
   • Si utilitzeu informació de fonts específiques, és habitual crear-hi enllaços i notes a peu de pàgina, subíndex o en línia.
   • Les referències del text es poden numerar per pàgina o per fi.En articles científics, les referències a fonts es donen normalment entre claudàtors, on s’indica el número de sèrie de la font i la indicació exacta de la pàgina d’una publicació concreta.
   • Les regles típiques per al disseny de pressupostos, enllaços i notes a peu de pàgina es poden trobar a Internet. Però es pot obtenir informació més detallada sobre els requisits per al seu registre a la biblioteca de la vostra institució educativa o directament al professor.
4. 4 Si no enteneu cap requisit, demaneu aclariments. No tingueu por de fer a l’instructor qualsevol pregunta que us interessi que siguin rellevants per a la vostra tasca. En la majoria dels casos, el professor estarà encantat d’explicar-li qualsevol punt confús o de donar-li consells útils sobre quin costat s’ha d’afrontar al treball.
5. 5 Especifiqueu el tema del vostre treball. Tret que l'instructor sol·liciti immediatament un tema específic, heu de triar el tema sobre el qual treballareu tot sol. Abans de començar a escriure res, esbrineu quina serà la idea principal del vostre text i com el revelareu. Trieu un tema que realment us interessi i us plantegi les preguntes que voleu respondre.

Part 2 de 4: realitzar la vostra pròpia investigació sobre un tema determinat

1. 1 Utilitzeu els recursos de la biblioteca de la vostra institució per preparar una bibliografia. El primer pas per crear un article o assaig educatiu és trobar bona literatura sobre un tema determinat. Comenceu per visitar la biblioteca i navegar pel catàleg de publicacions sobre el vostre tema. També podeu cercar articles científics a Internet als llocs Cyberleninka, Scientific Articles.Ru i altres similars.
   • És possible que necessiteu el vostre compte d'estudiant per iniciar la sessió a l'ordinador de la biblioteca o accedir al catàleg electrònic i a les bases de dades de la biblioteca de la vostra institució.
   • Una altra bona manera de començar a preparar fonts d'informació i bibliografies és consultar la llista de fonts de qualsevol nota enciclopèdica sobre el tema que esteu estudiant.
   • El vostre professor o bibliotecari també us pot recomanar algunes bones fonts d'informació sobre el vostre tema.
2. 2 Trieu les fonts d’informació adequades. Cerqueu fonts de confiança, de confiança i actualitzades. L’ideal seria que es publiquessin tots els darrers 5-10 anys. Els llibres científics i els articles verificats de revistes científiques generalment es consideren fonts fiables, així com articles de notícies de mitjans de comunicació de bona reputació. Eviteu publicar de manera no oficial i en llocs editables a mida com Wikipedia.
   • Tot i que sovint la Viquipèdia no és fiable i no és la font d’informació adequada per a la majoria d’articles acadèmics, es pot utilitzar com a bon punt de partida per a la vostra investigació. Només cal que consulteu la secció de literatura de la pàgina que obriu per obtenir enllaços útils.
3. 3 Examineu la fiabilitat de les fonts des d’un punt de vista crític. El fet que s’obtingui informació d’una font aparentment fiable (una revista o llibre científic o un article de notícies) no vol dir que sigui correcta. A mesura que seguiu la vostra pròpia investigació, tingueu en compte algunes de les preguntes següents.
   • D’on va obtenir l’autor la informació? Són fiables aquestes fonts?
   • L’autor aporta proves convincents dels seus arguments?
   • L’autor té un biaix evident o una tasca específica que afecta la manera de presentar la informació?
4. 4 Utilitzeu les fonts originals si és possible. Les fonts primàries proporcionen dades i proves directes immediatament de primera mà. Segons el tema específic, la font principal pot ser un enregistrament de vídeo d’un esdeveniment, dades d’un experiment de laboratori, una entrevista amb un testimoni d’un esdeveniment o fets documentats històricament, inclosos monuments, obres d’art i memòries.
   • Quan mireu fonts d'informació secundàries, com ara registres científics o articles de notícies, se us presenta una imatge filtrada des del punt de vista d'una altra persona. La cerca de fonts primàries permet interpretar la informació de forma independent.
   • El vostre instructor us indicarà si heu d’incloure fonts primàries a la vostra investigació i com es poden trobar i utilitzar, si cal. Si no esteu segur d’alguna cosa, no tingueu por de fer preguntes.
5. 5 Consulteu detingudament la informació de fonts d’Internet. Tot i que a Internet podeu trobar una quantitat increïble d'informació útil per a la vostra pròpia investigació, de vegades pot ser difícil separar les bones fonts d'informació de les dolentes. En general, intenteu fer servir informació de llocs de recerca (universitats, biblioteques o museus), llocs de notícies de bona reputació i llocs governamentals. Quan utilitzeu articles de fonts en línia, també intenteu respondre a les preguntes següents.
   • Té l'autor una recomanació? Té la qualificació necessària per escriure articles sobre aquest tema?
   • L’autor indica d’on va obtenir la informació? Té l'oportunitat de comprovar les fonts?
   • L’article està escrit de manera objectiva i imparcial?
   • L’article està escrit per a un públic estudiantil? Es pot considerar el seu contingut material educatiu?
   • Presteu atenció al nom de domini del lloc. Es considera que els llocs web amb noms de domini de segon nivell són fonts d’informació de millor qualitat que els allotjats en dominis del tercer nivell (o més).

Part 3 de 4: Preparació del text

1. 1 Creeu un resum executiu clar per a la vostra introducció. Serà la part més important del vostre treball, on expliqueu breument i clarament els principals motius que faràs al text de l'article. Completeu l’enunciat de la tesi en una o dues frases i, a continuació, passeu a preparar l’esquema i el text del vostre treball per justificar la vostra reclamació.
   • L’enunciat de la tesi s’ha de localitzar cap al final de la introducció i incloure una llista breu de les evidències que en parlen.
   • Per exemple, una afirmació de la tesi podria ser: "Un nombre creixent d'evidències indica que l'Oda a la mallerenga crestada pot haver estat escrita per una contemporània menys coneguda de Huffbottom, Georgina Rudles. A més dels nombrosos paral·lelismes estilístics amb les famoses obres de Rudles, les cartes personals entre Georgina i el seu germà demostren el gran interès de la poetessa per l’ornitologia en el moment de la publicació de l’oda. ”
2. 2 Fer un pla. Quan hàgiu decidit un tema específic i hàgiu fet la vostra pròpia investigació, comenceu a organitzar els vostres pensaments. Feu una llista dels punts més importants que vulgueu tocar al text de l’obra i organitzeu-los exactament en l’ordre en què els revelareu. L'estructura bàsica del vostre treball pot ser així:
   • Introducció
   • Text principal
     • Primera part amb justificació
     • Part 2 amb fonament
     • Part 3 amb fonament
     • Contraarguments
     • Refutació de contraarguments
   • Conclusió
3. 3 Al text principal, descriviu detalladament tots els vostres motius. Després de la introducció, comença el text principal de l'obra. Serà el principal element bàsic del vostre assaig, article o article de recerca, que constarà de diversos paràgrafs, on presentareu els principals arguments i proves a favor de les vostres pròpies afirmacions.
   • Cada paràgraf successiu ha de començar amb una frase temàtica, que parla immediatament de la idea principal d’aquest paràgraf. Per exemple: "El poema té diverses característiques estilístiques que es troben en moltes de les altres obres de Rudles, incloses l'al·literació, la sinècdoque humorística i el baix propisme".
4. 4 Completeu cada afirmació amb exemples, proves i anàlisis. No n’hi ha prou amb afirmar simplement alguna cosa.Perquè les vostres afirmacions siguin convincents, heu de proporcionar al lector proves irrefutables i analitzar-les. Cada paràgraf del text principal ha de contenir una oració temàtica (que contingui la idea principal), proves que la justifiquin i una anàlisi de les proves que les relacionen amb l’enunciat de la tesi de la introducció i amb la idea principal del paràgraf mateix. .
   • Per exemple: "Compareu l'al·literació de la frase" trill tranquil i ansiós "que es troba a la primera estrofa de" Oda a la mallerenga crestada "i la frase" miau suau i melòdic "a la segona estrofa de" Sadie: The Cat, ”Que Rudles va escriure el 1904. D’altra banda, l’al·literació és gairebé totalment absent a les obres de Reginald Huffbottom d’aquella època ".
5. 5 Escriviu una introducció al treball. Abans de familiaritzar el lector amb el text principal de la vostra obra, s’hauria d’introduir una mica al tema. És més fàcil treballar la vostra introducció quan teniu un esborrany de la còpia corporal. La introducció no ha de ser exhaustiva, n’hi ha prou amb proporcionar només la informació que configurarà l’escenari per a una lectura posterior i explicar al lector el que ha de saber en aquesta etapa. Per exemple, la introducció pot ser la següent.
   • "El 1910, a l'edició d'hivern de la publicació"Bertram's Bogus Ballads QuarterlyEs va publicar "El poema anònim" Oda a la mallerenga crestada ". Més tard, el poema es va publicar en un recull de poemes editat per D. Trevers (1934, pàgines 13-15), on l’autor ja figurava com a Reginald Huffbott. Des de llavors, alguns crítics han qüestionat l’autoria de Huffbottom. Aquest article intenta establir l'autèntic autor del poema a partir d'una anàlisi estilística de les obres i dels testimonis de la correspondència personal dels poetes ”.
6. 6 Utilitzeu ofertes de pont. El vostre article no s'ha de retallar ni divagar. Intenteu que cada paràgraf flueixi sense problemes i de manera lògica des de l’anterior. Això es pot aconseguir amb una frase breu al principi de cada paràgraf que porti el tema nou al tema del paràgraf anterior (o es pot col·locar una frase similar al final de cada paràgraf). Mireu un exemple de proposta de connexió a continuació.
   • "A més de l'al·literació, l'Oda a la mallerenga crestada conté diversos exemples de sinècdoque, un altre dispositiu estilístic que es troba en alguns dels primers escrits de Rudles".
7. 7 Feu enllaços clars i correctes a fonts del text. Si citeu informació de fonts de tercers al text, ja sigui una cita textual o una generalització de la idea d'algú, és molt important indicar-ne la font. Seguiu les directrius de citació establertes, així com les pautes per citar i les notes a peu de pàgina, de manera que sàpigueu estilitzar el text en cada cas (per exemple, enllaços en línia, subíndex i en línia). En el text del treball científic, normalment s’insereixen entre claudàtors en la forma [1, p. 2] o simplement [1]. El primer número entre claudàtors indica el nombre ordinal de la font i el segon, la pàgina amb la informació citada.
   • Assegureu-vos de fer una clara distinció entre parafrasejar (posar la idea d’una altra persona amb les vostres paraules) i citar directament (repetir exactament les paraules d’una altra persona).
   • Si parafraseu les afirmacions d'una altra persona, però utilitzeu les vostres pròpies paraules, indiqueu la font immediatament al text o en un enllaç de subíndex. Per exemple, de la següent manera: "Percival Bingley declara que" Oda a la mallerenga crestada "és estilísticament més similar a les primeres obres de Rudles i és poc probable que s'escrivís més tard del 1906 [1, p. 357] ”.
   • Per a frases breus i literalment citades, utilitzeu cometes ("") i indiqueu la font de les paraules immediatament al text o com a subíndex.Per exemple: "El maig de 1908, Rudles va escriure en la seva carta al seu germà que considerava" la tasca pràcticament impossible de seleccionar una bona rima per a un ocell com un cantautor de bosc de castanyers "[2, p. 78] ”.
   • Les cometes més llargues (tres frases o més) es poden donar en un bloc de text separat o es poden utilitzar en cursiva i en tipus de lletra més petit.
8. 8 Consulteu els contraarguments. Si trobeu prou contraarguments convincents contra les vostres reclamacions, incloeu-les al vostre treball. Si és possible, intenteu refutar aquests contraarguments. Passar a interpretacions alternatives d’informació indicarà que heu estudiat a fons el tema i us permetrà presentar la vostra posició d’una manera bastant objectiva i equilibrada. Una refutació convincent dels principals contraarguments farà que els vostres propis arguments siguin encara més pesats per als vostres lectors. Per exemple, podeu consultar els contraarguments de la següent manera.
   • "Vogl rebutja la probabilitat que Rudles pugui ser l'autor de" Oda a la mallerenga crestada "sobre la base del fet que cap de les seves obres esmenta aus [3, p. 73]. No obstant això, diverses cartes de Rudles al seu germà el 1906-1909 contenen referències a "maleïts poemes sobre ocells en els quals estic treballant" [2, p. 23-24, 35 i 78] ”.
9. 9 Escriu una conclusió. Un cop hagueu revelat tots els vostres arguments i proves, lligueu-los amb l'últim paràgraf final. Digueu en un llenguatge comprensible i convincent per què el vostre cas admet la vostra declaració de tesi original i resumeix alguns dels punts clau o idees que heu esmentat anteriorment. Si teniu idees addicionals per a més investigacions sobre el tema o preguntes que encara cal respondre, també s’han de publicar aquí.
   • No només cal reescriure el que va escriure a la introducció. Descriviu en poques frases la materialitat dels vostres arguments i com poden influir en l'estudi d'aquest tema.
10. 10 Llista de fonts bibliogràfiques. La llista bibliogràfica hauria d’incloure totes les fonts esmentades al text del vostre treball. Tot i això, la llista no hauria de ser massa feixuga. Els requisits de disseny de la llista poden variar. La llista de fonts s’organitza generalment per ordre alfabètic al final d’un article científic. Com a mínim, cada font ha d'incloure:
    • l'autor;
    • el títol de la seva obra;
    • editor i lloc de publicació;
    • data de publicació.

Part 4 de 4: millorar el vostre treball

1. 1 Pausa. Un cop hàgiu acabat de treballar en l'esborrany, feu un petit descans del text. Serà difícil mirar objectivament el text resultant immediatament després de diverses hores de treball. Si és possible, ajornar la comprovació fins l'endemà i intentar dormir bé. D’aquesta manera, podeu tornar a treballar amb una ment fresca.
2. 2 Torneu a llegir l'esborrany. Mentre llegiu, fixeu-vos en els defectes evidents en l'estil del text, la seva consistència i l'estructura organitzativa general. Si això us ho facilita, torneu a llegir el text en veu alta. Consulteu qualsevol cosa que us faci mal a les orelles i que necessiti una millora. Mentre llegiu, també intenteu respondre a les preguntes següents.
   • El vostre text és concís? Hi ha paraules i frases que pugueu ratllar?
   • El text està clar? Tenen sentit totes les frases que conté?
   • L’estructura del text està ben organitzada? És possible augmentar la seva consistència organitzant paràgrafs en una seqüència diferent?
   • Necessiteu fer transicions més suaus entre les diferents seccions de l'article?
3. 3 Comproveu la qualitat i l'estil del text. A mesura que llegiu el text, penseu en com el seu estil coincideix amb el treball al qual està destinat. Eviteu l'argot i les paraules col·loquials, diversos tòpics i una excessiva emotivitat o biaix. La prova s’ha d’adherir a l’estil i l’objectivitat oficials.
   • Per exemple, en el vostre treball no seria adequat utilitzar frases com aquesta: "Les primeres obres de Rudles van ser terribles en comparació amb les posteriors!"
   • En lloc d’això, escriviu alguna cosa més neutral: "Els poemes de Rudles, publicats abans de 1910, mostren menys habilitat en versificació i coneixement del metre poètic que les seves obres posteriors".
4. 4 Editeu la vostra obra. Després de llegir-ho tot i marcar totes les àrees del text que requereixen canvis importants, torneu a les vostres marques i editeu l'obra en aquests llocs. A continuació, torneu a llegir el text.
   • Assegureu-vos de conservar una còpia separada del primer esborrany del text per si feu modificacions importants i després canvieu d'opinió.
5. 5 Comproveu si hi ha errors al text. La correcció és una tasca molt important per identificar i corregir problemes com ara el format, els errors tipogràfics, l’ortografia, la puntuació i els errors gramaticals. Llegiu lentament el text línia per línia i corregiu les deficiències que observeu.
   • Llegir en veu alta de vegades pot ajudar a identificar problemes que es poden perdre quan es llegeix a si mateix.
6. 6 Demaneu a una altra persona que comprovi el vostre treball. A l’hora d’editar i corregir text, dos parells d’ulls sempre són millors que un. Si és possible, demaneu a un amic o company d’estudis que torne a llegir el vostre treball abans de posar-lo al punt final i entregar-lo al professor. Un aspecte fresc d’un foraster pot notar el que heu perdut o mostrar frases que necessiten aclariments o parafrasejar.

Consells

• No ajusteu els marges ni les mides de lletra per augmentar visualment la quantitat de text. En alguns casos, per incompliment dels requisits per al registre del treball, el professor pot baixar la vostra nota.
• Utilitzeu un estil d’escriptura científica. L’argot, les paraules col·loquials i el llenguatge familiar no són aplicables per al disseny d’assaigs educatius, articles científics i articles.
• Apreneu a organitzar el vostre temps. Si no esteu acostumat a escriure treballs ràpidament sota estrès, doneu-vos el temps suficient per treballar la tasca mesurada en un ambient relaxat.

Advertiments

• Eviteu el plagi. Si feu servir afirmacions i idees d’altres persones al text sense especificar les fonts, això enganyarà els vostres lectors. Aquest és un enfocament sense escrúpols per treballar i fins i tot una estafa que és molt fàcil de detectar. El plagi pot tenir greus conseqüències per a la vostra carrera científica.
• Si us preocupa la probabilitat de plagi accidental, consulteu el text mitjançant un dels serveis de detecció de plagi en línia abans d’enviar el vostre treball a un professor.