Content

• Passos
• Mètode 1 de 3: Aprendre scripts
• Mètode 2 de 3: Mètode de modelatge
• Mètode 3 de 3: Propòsit de la comunicació d'Echolalia
• Consells
• Advertiments

Echolalia és la repetició de certes paraules i frases escoltades en el discurs d'una altra persona. Les paraules es repeteixen immediatament després d'haver estat escoltades, o més tard.Les persones amb ecolàlia solen repetir les paraules "com a lloros". Per exemple, si es pregunta a un nen amb ecolàlia: "Voleu suc?", Pot respondre: "Voleu suc?" En nens molt petits, l’ecolàlia es considera fins a cert punt un component completament normal de l’adquisició del llenguatge. Però els nens amb autisme utilitzen l’ecolàlia amb molta més freqüència i es pot observar en ells a l’adolescència i l’edat adulta.

Passos

Mètode 1 de 3: Aprendre scripts

1. 1 Comprendre el propòsit dels scripts. Els nens amb autisme poden utilitzar scripts per facilitar la comunicació. Molts nens amb autisme repeteixen paraules i frases (ecolàlia), volent dir: "He sentit el que has dit i ara estic pensant en la resposta".
   • Quan parleu amb el vostre fill, intenteu mantenir la calma i la paciència. Acceptar el fet que l’ecolàlia ajuda el nen a comunicar-se, en lloc de molestar a la gent, us pot ajudar a entendre el punt de vista del nen.
2. 2 Ensenyeu al vostre fill l’escenari "No sé". Cal ensenyar a un nen amb autisme la frase "No sé" perquè pugui respondre a una pregunta a la qual no sap la resposta. Hi ha proves que suggereixen que ensenyar a un nen a respondre "no sé" a una pregunta a la qual no sap la resposta també li ensenyarà a utilitzar la frase adequadament.
   • Proveu de fer al vostre fill algunes preguntes que sabeu que no saben la resposta. Per exemple, pregunteu-li: "On són els vostres amics?" I, tot seguit, digueu: "No ho sé". A continuació, pregunteu "Doneu nom a la capital de l'Índia" i torneu a contestar "No ho sé". Podeu escriure les preguntes per endavant i repetir aquest escenari amb el vostre fill cada vegada.
   • Hi ha una altra manera d’ensenyar a un nen l’escenari “no sé”. Això requerirà dues persones. Un farà preguntes i l'altre respondrà a preguntes desconegudes amb la frase "No ho sé".
3. 3 Doneu al vostre fill la resposta correcta. Els nens fan servir l’ecolàlia quan no saben respondre o no troben les paraules adequades. Amb un guió, sabran què dir.
   • Per exemple, pregunteu: "Com es diu?" i dóna la resposta correcta (nom del nen). Repetiu-ho fins que el nen aprengui el guió correcte. Repetiu-ho per a totes les preguntes amb la mateixa resposta. "De quin color és la nostra casa?" i digues "marró". "Com es diu el nostre gos" - "Rex". És molt important que respongueu a la pregunta cada vegada, ensenyant així al nen l’escenari correcte fins que pugui fer-ho ell mateix.
   • Aquest enfocament només funcionarà amb preguntes que tinguin la mateixa resposta. Per exemple, la pregunta "De quin color és la teva samarreta" no funcionarà perquè el nen porta una samarreta de color diferent cada dia.
4. 4 Ensenyeu al vostre fill molts altres escenaris. Així, l’infant podrà respondre amb èxit a les preguntes més senzilles, fins i tot si sent una afluència d’emocions.
   • Aquest procés gradual ajudarà el vostre fill a desenvolupar confiança, vocabulari i habilitats comunicatives.
5. 5 Ensenyeu els escenaris del vostre fill a satisfer les necessitats. Si un nen amb autisme no pot parlar sobre les seves necessitats, pot estar molt molest i molest. Els scripts l’ajudaran a dir el que vol, cosa que us permetrà resoldre ràpidament el problema abans que es quedi sense paciència i comenci a cridar i a plorar. Alguns exemples d’escenaris inclouen:
   • Vull estar callat.
   • Tinc gana.
   • Massa alt.
   • Si us plau deixa de.

Mètode 2 de 3: Mètode de modelatge

1. 1 Utilitzeu exactament les paraules que vulgueu escoltar del nen. El modelatge ha d’incloure l’ús de certes paraules i frases que el nen pugui entendre, recordar i pronunciar. Això l’ajudarà a formular el que vol dir.
   • Exemple: saps amb seguretat que al teu fill no li agrada jugar amb una joguina determinada, però per ensenyar-li a expressar-la amb paraules, pots oferir-li la joguina i dir "gràcies, però no" o "No vull a ".
   • Quan el nen utilitzi la frase correcta, tingueu cura del resultat. Per exemple, si el nen diu: "Si us plau, vull més": doneu-li més.
   • Si repetiu la frase diverses vegades i el nen no reacciona de cap manera, feu l’acció desitjada.El nen començarà a associar la frase amb aquesta acció. Torna-ho a provar més tard. Amb el pas del temps, el nen començarà a utilitzar aquesta frase.
2. 2 Deixeu un espai a la frase i indiqueu la resposta. Si voleu donar un aperitiu al vostre fill o és hora que prengui llet, digueu: "Vull beure ____ (assenyalar llet i dir llet)". O digueu: "Vull ____ (assenyalar menjar i dir menjar)". Amb el pas del temps, el nen començarà a omplir els buits tot sol.
3. 3 En lloc d’oracions interrogatives, cal utilitzar frases afirmatives. Intenteu evitar preguntes com ara "Voleu això?" o "Necessiteu ajuda?", ja que el nen només repetirà la pregunta. En lloc d’això, digueu el que diria el nen.
   • Per exemple, si veieu que un nen intenta aconseguir alguna cosa, no cal que li pregunteu: "Voleu que us ajudi?" Millor que digueu: "Si us plau, ajudeu-me a buscar la meva joguina" o "Si us plau, aixequeu-me per poder cercar el llibre". Feu-lo repetir la frase. Llavors, tant si ho repeteix com si no, ajudeu-lo.
4. 4 Intenteu no acabar la frase amb el nom del vostre fill. El nen començarà a repetir el seu nom i no tindrà cap sentit. Quan digueu hola o bona nit, digueu aquestes paraules i frases sense acabar amb el nom del vostre fill. També podeu començar una frase amb un nom i després dir el que aneu a dir.
   • Si cal lloar un nen per la feina ben feta, no diguis el seu nom, sinó només una paraula de felicitació. En lloc de dir "Ben fet, Sasha", digueu "Ben fet" o expresseu-ho amb un petó, una palmada al cap o abraçades.
5. 5 Feu que el vostre aprenentatge sigui fàcil i divertit. Trieu un moment en què tots dos estigueu relaxats i pugueu divertir l’aprenentatge o convertir-lo en un joc. D’aquesta manera, el vostre fill esperarà les lliçons i tindreu l’oportunitat de socialitzar i divertir-vos.
   • L’educació no ha de carregar ni suposar una guerra d’interessos. Si algú de vosaltres es posa molt nerviós, atureu-vos i torneu-ho a provar més tard.

Mètode 3 de 3: Propòsit de la comunicació d'Echolalia

1. 1 Conegueu el propòsit de l’ecolàlia en l’autisme. Echolalia, com a forma de comunicació, té molts usos. Els nens amb autisme el poden utilitzar ...
   • Quan no entenen el significat de paraules, objectius o preguntes individuals. En aquest cas, els nens es basen en les frases que senten per comunicar-se. Per exemple, en lloc de dir "Puc obtenir una galeta?" Digueu "Voleu una galeta?" Això es deu al fet que quan l’adult diu la segona frase, apareix la galeta.
   • Quan estan alarmats. L’ecolàlia és molt més senzilla que la parla espontània, cosa que facilita l’ús en èpoques d’estrès. Per exemple, si una persona amb autisme es posa a una habitació plena de gent, li serà difícil percebre tots els sons i moviments que sorgeixen al seu voltant, a causa d’això li serà massa difícil formar frases completes.
   • Quan se senten de la mateixa manera que se sentien l'última vegada que es va dir una frase. Es pot utilitzar Echolalia per expressar sentiments. Per exemple, un nen pot dir: "La piscina està tancada avui". Fent això, pot expressar la seva decepció, perquè la darrera vegada que es va tancar la piscina, va quedar decebut.
   • Quan necessiten temps per pensar. Per exemple, quan es pregunta a algú amb autisme què vol sopar, es pot preguntar: "Què vull sopar?" Això suggereix que t’ha escoltat i que necessita temps per pensar.
   • Quan intenten comunicar-se. Echolalia es pot utilitzar per jugar o fer bromes.
2. 2 Tingueu en compte que l’ecolàlia endarrerida es pot utilitzar fora de la interacció social. Pot ajudar les persones amb autisme de diverses maneres:
   • Per memoritzar. De vegades, als nens amb autisme els costa recordar la seqüència de les coses. Poden començar a repetir la seqüència per si mateixos mentre treballen per ajudar-se a recordar i assegurar-se que ho estan fent bé. Exemple: "Agafeu un got. Aboqueu lentament el suc. No és massa ràpid. Torneu a cargolar el tap. Ben fet."
   • Calmar-se.Repetir una frase tranquil·litzadora pot ajudar els nens amb autisme a controlar les seves emocions i relaxar-se.
   • Per estereotipia. L’estereotip de la parla ajuda a fer front a diverses coses: concentració, autocontrol i millora de l’estat d’ànim. Si el vostre fill molesta els altres, podeu demanar-li que estigui més tranquil. Però és millor deixar-lo divertir-se.
3. 3 Fixeu-vos quan el vostre fill utilitza echolalia. Això ajudarà a identificar la causa.
   • És probable que un nen que faci servir ecolàlia abans d’una ruptura emocional l’utilitzi a causa de l’estrès sever o de la sobrecàrrega sensorial.
   • Un nen que repeteixi la vostra pregunta ("Voleu una galeta?" Per expressar el desig de menjar una galeta) pot no entendre el seu significat ni el seu propòsit.
   • Un nen que es canta una frase probablement fa servir l’ecolàlia per concentrar-se o per al seu propi plaer.
4. 4 Tracteu amb la vostra frustració. Hi ha vegades que resulta molest escoltar com es repeteixen les finals de les vostres frases i preguntes. Recordeu que així s’intenta comunicar el nen. Simplement no té les mateixes habilitats comunicatives que tu.
   • Respira profundament. Si les paraules del vostre fill us comencen a molestar, aneu una estona a una altra habitació per respirar profundament i recollir els vostres pensaments.
   • Tingueu en compte que el més probable és que el nen també estigui molest. No tenen trastorns nerviosos perquè els agrada.
   • Cuida’t. Criar un fill pot ser esgotador de vegades i no hi ha res dolent en admetre-ho. Preneu-vos un bany, practiqueu ioga, passeu una estona amb altres adults i penseu en unir-vos a un grup comunitari de pares o cuidadors que ensenyi nens amb discapacitat o autisme.
5. 5 Tingueu paciència i no afanyeu el vostre fill. Si els nens amb autisme no es veuen obligats a respondre immediatament, se sentiran més relaxats i utilitzaran millor les seves habilitats comunicatives. Tingueu paciència i deixeu clar que esteu encantats d’escoltar el que han de dir, per molt que trigin.
   • Permetre pauses a les converses per permetre que el teu fill pensi. Es pot necessitar molta energia cognitiva per formar una resposta clara en un nen.

Consells

• Per entendre millor l’ecolàlia, llegiu les cintes d’adults autistes que utilitzen (o n’han utilitzat).
• Demaneu ajuda i suport a un especialista en autisme.
• Si les habilitats comunicatives del vostre fill són molt limitades, apreneu més sobre mètodes de comunicació alternatius i de reforç per reduir la bretxa. Si el vostre fill té dificultats per parlar, els sistemes de comunicació d’intercanvi d’imatges, el llenguatge de signes i l’escriptura poden ser un punt de partida per millorar les seves habilitats comunicatives.

Advertiments

• Ajudar un nen és bo, però no el torneu massa. Els nens, especialment aquells amb autisme, necessiten temps per descansar.
• Aneu amb compte quan contacteu amb diferents organitzacions. Algunes organitzacions veuen el diable en l’autisme i intenten eradicar-lo. Aquesta actitud no ajudarà el vostre fill de cap manera.