Content

• Passos
• Part 1 de 3: Manifestar la vostra ment en el moment
• Part 2 de 3: Desenvolupament d’habilitats pràctiques
• Part 3 de 3: Continuar aprenent
• Consells
• Advertiments

Ser intel·ligent, fins i tot en relació amb la intel·ligència, no és exactament el mateix. L’agilitat és sovint una manera de comunicar-se amb altres persones, la rapidesa amb què analitzes i actues en situacions, la intel·ligència o la creativitat de les teves idees. L’heroi grec Odisseu era considerat intel·ligent (va dir a Cíclope que es deia Ningú, de manera que Cíclope no podia dir-ho a ningú que el “fes ombra”).És possible que no derroteu cap criatura mítica, però la intel·ligència és un tret que també podeu continuar treballant.

Passos

Part 1 de 3: Manifestar la vostra ment en el moment

1. 1 Sigues l’últim en parlar. Oferir el vostre temps en una conversa i escoltar a altres participants abans d’entrar en una baralla desconcertant us farà semblar més intel·ligent simplement perquè heu tingut més temps per escoltar opinions i bàndols diferents i avaluar-les abans d’expressar el vostre punt de vista personal. .
   • Per exemple: Suposem que parleu amb el vostre cosí proper Boris, la tia Maria i la vostra germana Sarah sobre la millor manera de cuinar gall dindi. Feu que els tres especulin una mica mentre escolteu i avalueu l’eficàcia de cada costat de l’argument. A continuació, passeu a la vostra pròpia idea de cuinar el gall d’indi tan aviat com la discussió es desaparegui. Assegureu-vos que el vostre punt de vista sigui diferent del dels altres tres participants a la conversa; si esteu d'acord amb un d'ells, potser la tieta Mary oferirà un argument més convincent del que té o donarà lloc a opcions que altres no haurien tingut en compte.
   • També és una manera excel·lent d’evitar l’aparició de ximple, no només no obrint la boca primer, sinó també sense dir res que us vingui al cap.
   • Sovint, les persones que són les últimes a parlar no només assenyalen allò obvi ni expliquen els fets. En lloc d’això, acostumen a presentar alguna cosa més creativa o més original que la gent tingui més probabilitats de recordar.
2. 2 Teniu uns quants fets "de recanvi". Aquests són els tipus d'arguments que es poden pronunciar bruscament i inesperadament durant una discussió, que donen suport a totes les afirmacions que feu. És probable que no tingueu arguments per a cada discussió en què pugueu "caure", així que trieu els que més us interessin.
   • Per exemple: si realment us apassiona el canvi climàtic global, potser recordeu estadístiques que indiquen la diferència entre el clima i el clima, que mostren què ha canviat tan ràpidament durant els darrers anys (i com es relaciona amb coses com el diòxid de carboni). i en què es diferencia del canvi climàtic més lent i perllongat que es produeix sense l'ajut d'activitats humanes.
   • És realment bo recopilar alguns fets (fets reals) per a coses que tothom creu que són certes. En "destruir" els supòsits d'algú, podeu semblar molt intel·ligent.
3. 3 Apreneu l'argot pertinent. Cada grup o lloc de treball individual té una jerga que s’acompanya. Pot ser en forma de sigles o sigles, o fins i tot sobrenoms de certes coses. Estudiar-los per als llocs on es troba i per als llocs que visiteu us ajudarà a tenir coneixements sobre aquests assumptes.
   • Per exemple: la pesca amb mosca té moltes paraules i frases diferents que heu d’aprendre si sou principiant. El fet de no conèixer termes com ara "llançament" (el moviment que feu quan llanceu una canya, un rodet i una línia cap endavant i enrere) o "mentir" (una zona d'un riu o llac on hi ha normalment peixos) farà que sembli no és conscient del que està fent, el contrari de l’intel·ligent.
   • Si no coneixeu l'argot que fa servir algú, fixeu-vos en el context de la paraula o paraules. Normalment se’n pot esbrinar el significat principal. Si no, pregunteu a algú en privat perquè no es trenqui, sabent que no enteneu tot el que diuen.
4. 4 Sigues convincent. Sovint, la persuasió i la intel·ligència s’associen a la consciència de les persones. Si us en fixeu a un d’ells, la gent el compararà amb els altres. Tenir els vostres fets "de recanvi" ("de butxaca") i dir això últim us pot ajudar a ser persuasius i també podeu fer algunes altres coses.Recordeu que la persuasió obliga bàsicament la gent a fer allò que interessa més (en lloc de manipular-ho) sempre que us beneficiï.
   • El context i el moment són ingredients molt importants per convèncer. Com a exemple: no intenteu demanar diners a la vostra germana per ajudar els seus pares quan hagi perdut la feina. Estarà més preocupada pels diners i necessitarà diners. En lloc d’això, espereu fins que trobi una nova feina o obtingui una promoció.
   • Parlar de manera clara i concisa. Com més clara i ràpida expliqueu una tasca a algú, més probabilitats tenen d’entendre el que esteu demanant i més probabilitats d’ajudar-vos. La gent tendeix a preferir tàctiques simples en lloc de donar-li voltes.
   • Eviteu l'ús de l'argot (paraules i expressions especials que utilitza un grup concret que dificulta la comprensió d'altres persones, és a dir, la llei de l'argot). La gent no us escoltarà si no entén el que dieu i no us fa semblar intel·ligent si no podeu entendre clarament el vostre punt. Si parleu amb persones que no entenen els mateixos termes tècnics que vosaltres, no els utilitzeu.
5. 5 Oferiu solucions senzilles. Moltes vegades un problema no "necessita" una solució completa. Tot i que pot semblar contraintuitiu, la solució més senzilla és sovint la més útil, i també la que els altres no solen pensar. Sembla que la gent s’esforça per trobar el camí més difícil i més difícil a l’hora de fer coses. No caure en aquest parany et permetrà destacar.
   • Quan es busca una solució, sovint una bona pregunta és: "Què es pot fer menys?" Normalment, això pot ajudar a eliminar algunes de les opcions menys productives.
   • A més, feu-vos preguntes específiques a vosaltres mateixos i als altres. Si intenteu organitzar la millor gestió del temps, no us pregunteu "Com podem crear una millor gestió del temps?" La pregunta és massa gran i es sol obtenir respostes massa grans. La millor opció seria preguntar-vos: "Quines eines poden ajudar-nos a treballar més ràpidament" o "Si passem dues hores en un projecte concret en lloc de 4 hores, com podríem treballar més ràpidament per aconseguir els mateixos resultats?"
6. 6 Confia en tu mateix. Confieu en vosaltres mateixos. Si teniu confiança en vosaltres mateixos i en la vostra feina, es veurà més intel·ligent que algú que és molt intel·ligent i intel·ligent, però que no té confiança. La gent tendeix a confiar en la confiança, fins i tot quan no hi ha molt a donar suport. Presenteu-vos amb confiança i la ment "seguirà".
   • Utilitzeu el llenguatge corporal per enganyar el vostre cervell perquè pensi amb confiança, fins i tot si realment no ho sentiu. Poseu-vos drets i rectes. Camina amb una marxa segura com si estiguessis al teu lloc. Mantenir un llenguatge corporal obert. No creieu els braços sobre el pit i no us negueu a mirar la gent als ulls.
   • Penseu de manera positiva o neutral en vosaltres mateixos. Si se m'acudeix un pensament com "Sóc un fracàs" o "Sóc estúpid", reconegueu el pensament i penseu: "Vull dir, sóc un fracàs, però només la setmana passada vaig rebre la desitjada recompensa , o en tinc un de molt bo. Job ".
   • No us compareu amb altres persones. Per exemple: no competeixis en intel·ligència amb altres persones i no comences a comparar el teu talent amb la seva intel·ligència. La intel·ligència no és una competició i, un cop "participeu" en una d'aquestes competicions, només pensareu pitjor en vosaltres mateixos a mesura que us molesteu i expulseu altres persones amb la vostra necessitat de ser "el millor".

Part 2 de 3: Desenvolupament d’habilitats pràctiques

1. 1 No sempre us deixeu guiar per un llibre. És bo saber fer les coses de la manera habitual, sobretot perquè pugueu derrocar aquesta opinió. Fent les coses de la manera que altres persones no esperen, demostreu que podeu "pensar sobre la marxa". Aquesta és una de les maneres en què les persones semblen valorar la ment.
   • Per exemple: si el vostre professor us fa una tasca d'assaig, pregunteu-li si podeu preparar una versió creativa. Feu el possible per mostrar com la vostra opció compleix els requisits. (Si esteu fent un curs d’escriptura de contes, pregunteu si podeu provar d’escriure una història vosaltres mateixos amb el que heu après a classe i escriviu la següent secció analitzant el vostre propi treball.)
   • Això també s'aplica a fer alguna cosa inesperada. Si sempre seguiu les regles o feu les coses de la manera que les heu après, això no vol dir que sou estúpid, sinó que la gent no us percebrà com una persona intel·ligent. Per tant, no confieu en el vostre intel·lecte especial i en les formes típiques de resoldre casos.
2. 2 Penseu fora de la caixa. Aquest pas no sempre implica seguir el llibre, perquè moltes vegades cal pensar fora de la caixa per fer alguna cosa. Per ser intel·ligent, haureu de trobar solucions creatives als problemes.
   • Torneu a emmarcar el problema. Una cosa que fan les persones que utilitzen solucions creatives amb eficàcia és tornar a imaginar el problema. Per practicar aquesta habilitat, utilitzeu opcions clares (com escriure un bon assaig antic) i torneu a imaginar com podeu abordar l’assaig per exposar clarament la mateixa informació, però d’una manera diferent i més atractiva (explicar una història verbalment, crear un collage o una imatge).
   • Somni. Resulta que somiar despert és realment increïblement útil per estimular la resolució de problemes creatius. El procés de somiar despert us ajuda a crear connexions i a recuperar informació. És per això que moltes de les vostres millors idees poden néixer durant la dutxa o just abans d'anar a dormir. Si teniu problemes amb alguna cosa, preneu-vos un temps per somiar. El més probable és que, relaxant-vos i deixant que el vostre cervell vagi lliurement, trobareu quelcom creatiu que funcioni.
   • La pluja d’idees és una altra manera fantàstica de promoure la creativitat, sobretot en un grup. Introduïu un problema i feu que la gent proporcioni les idees que se li plantegin sense jutjar-les. Deixeu que la gent afegeixi noves idees a mesura que se us acudeixi. També podeu fer-ho pel vostre compte, sempre que no permeteu el judici del procés.
3. 3 Penseu en el pitjor que pot passar. La por és un dels obstacles més importants per al pensament creatiu, que és un gran aspecte de la ment. Com més creatives i reals siguin les vostres idees i solucions, més persones podran creure en les vostres capacitats.
   • Pregunteu-vos: què passa si perdeu la feina? Què passa si perdeu el vostre millor client? Què passa si suspeneu el curs? Què passa si l'editor no compra el vostre llibre? La resposta a qualsevol d’aquestes preguntes us pot alliberar de la por o us pot mostrar on heu de treballar en les solucions, que al seu torn us obriran oportunitats i idees addicionals.
   • A l’hora de presentar idees i possibles solucions, no les obriu a la crítica fins que no s’hagin format. La crítica i la por a la crítica poden ser un gran assassí creatiu que també pot matar la vostra ment. Quan esteu fora de la fase de pluja d’idees, és millor avaluar les idees, quan obteniu comentaris i accepteu crítiques.
4. 4 Estableix els paràmetres. Amb reptes i oportunitats poc definits i molt poc clars, pot ser increïblement difícil trobar idees i solucions creatives o fortes. Fins i tot si les preguntes i les coses a tractar us arriben sense paràmetres, configureu-ne algunes.
   • Establir paràmetres "imaginaris" o "fingir" pot animar les vostres idees.Per exemple, si esteu treballant en un projecte per treballar, fingiu que no teniu diners, com realitzareu la vostra tasca sense ells? Imagineu-vos que no podeu seguir les regles (escrites o no escrites), com faríeu les coses de manera diferent? Imagineu que hi ha un període de temps exacte per crear la vostra solució (per exemple, un límit de temps de 5 minuts). Què pot pensar en aquest curt període de temps?
   • Per exemple, va escriure el doctor Seuss Ous verds i pernil a través del dubte del seu editor, arribar a un llibre complet en 50 paraules diferents. Aquesta limitació va ajudar al doctor Seuss a escriure un dels llibres més famosos.

Part 3 de 3: Continuar aprenent

1. 1 Estudia gent intel·ligent. No pensis que has arribat al cim de la teva ment. No hi ha tal cosa. Haureu d’aprendre constantment i una bona manera de fer-ho és estudiar les persones que per a vosaltres o per a altres persones sou persones intel·ligents.
   • Pregunteu-vos què els fa semblar intel·ligents: tenen un comentari significatiu sobre tot? Poden gestionar números i fets in situ? Representen solucions creatives?
   • Tria algunes de les funcions més importants de les persones intel·ligents que coneixes o segueix-les (observa-les) i incorpora-les a la teva feina i a la teva vida.
2. 2 Estigueu al dia dels esdeveniments mundials. Moltes persones que es consideren intel·ligents segueixen els últims avenços del món. Estan atents al que passa i poden parlar de manera competent (o donen la impressió que parlen de manera competent) sobre notícies i actualitat.
   • Intenteu obtenir diversos punts de vista per obtenir informació de més d'una font. Per exemple: en lloc de rebre notícies només de Fox news, consulteu també altres emissores de notícies. Exploreu la informació, les estadístiques i els "fets" que presenta cada emissora de notícies (a Internet, a la ràdio, a la televisió, a la premsa impresa). Això us proporcionarà una visió millor i més equilibrada i us ajudarà a discutir les notícies d’una manera més informada.
3. 3 Comenceu a jugar amb les paraules. Les paraules i la manera de treballar junts poden donar la impressió d’una persona més intel·ligent perquè les paraules són tan importants per a la comunicació. Els jocs de paraules inclouen jocs de paraules, criptogrames i simplement utilitzar el llenguatge d’una manera que revela detalls sensorials que potser no s’haurien adonat d’altres persones.
   • Practicar la descripció de coses de maneres inusuals i centrar-se en aspectes que la gent normalment podria ignorar. Per exemple: descriure el foc com la seda o trobar una manera de descriure el so de les ones a la costa.
   • De tant en tant, moveu-vos sense problemes cap a l’al·literació o el joc de paraules amb les vostres paraules. Practicar-los per assenyalar-los en el discurs d'altres persones i assenyalar-los.
4. 4 Recordeu informació. Memoritzeu la informació. Una manera de semblar intel·ligent és practicar la memorització de fets i informació (com ara "fets de butxaca") perquè els pugueu recordar amb facilitat. Afortunadament, hi ha tècniques per aprendre a recordar les dades més fàcilment.
   • Presteu atenció a la informació la primera vegada. Assegureu-vos que obteniu la informació que necessiteu. Mai no trobareu a faltar informació (excepte en casos de malaltia o lesió), de manera que heu d’assegurar-vos que la informació en què aprofundeu sigui realment correcta.
   • Anoteu les coses diverses vegades. Escriure fets o informació que vulgueu recordar us ajudarà a recordar-los amb més facilitat i emmagatzemar-los al cervell d’una manera que parleu. Com més practiqueu escrivint alguna cosa, més fàcil serà recordar.
   • Tria amb cura. Sherlock Holmes va dir una vegada que la seva ment era com un àtic. En lloc d’emmagatzemar tot el que trobeu (pertinent o erroni), recopileu els fets i la informació que us interessin i que us seran de gran utilitat.

Consells

• Recordeu, per últim, que la majoria de la gent es preocupa més per ells mateixos que per vosaltres. Si us interessa, és més probable que us trobin intel·ligent, intel·ligent i intel·ligent, a més de ser amable.Només cal que feu preguntes a la gent sobre vosaltres mateixos i que no “incompleu” immediatament les vostres pròpies opinions i històries.

Advertiments

• Per alguna raó, el sarcasme i les manifestacions mentals sovint van de la mà. Tret que realment vulgueu molestar a la gent amb la vostra "ment", normalment no és el camí que heu d'utilitzar fent sarcasme.