Content

• Per trepitjar
• Mètode 1 de 3: Preneu notes
• Mètode 2 de 3: deixeu-vos guiar per la informació
• Mètode 3 de 3: desenvolupar altres estratègies
• Consells
• Advertiments

Esteu intentant llegir un llibre però no teniu ni idea de quan va aparèixer un personatge a la història i de sobte es va convertir en el personatge principal? Proveu el vostre Web de Charlotte però us sembla que heu aterrat a la xarxa? Llegiu això per millorar les vostres habilitats de lectura.

Per trepitjar

Mètode 1 de 3: Preneu notes

1. Eviteu les distraccions. Apagueu la ràdio i el televisor. Escapeu a la biblioteca o al bany si són llocs on podeu llegir tranquil·lament.
2. Obteniu paper per prendre notes. Prendre notes potser no és la part més emocionant de la lectura, però és una bona manera de millorar les teves habilitats lectores. Si llegiu la vostra llista de llibres, intenteu conservar-ne una. Però si esteu llegint per diversió, obteniu tant paper com creieu que necessiteu i, per descomptat, obteniu un bolígraf o un llapis.
   • Escriviu el que recordeu de cada capítol, secció o fins i tot paràgraf. Si les vostres habilitats de lectura ja són bones, pot ser suficient amb fer una nota ocasional.
   • No reescriviu el llibre. D’altra banda, no escriviu tan poc que ja no pugueu seguir el que va passar per ordre cronològic a la història.
   • Sempre que passa alguna cosa important a la història, s’uneix una persona nova o es donen detalls especials, escriviu-la a les vostres notes.
   • Intenteu descriure els personatges del llibre i la seva relació mútua en una pàgina i una simple cronologia de la història en una altra pàgina. Dibuixa un arbre genealògic si això ajuda.
3. Llegiu les notes de tant en tant per assegurar-vos que aporten valor. Espereu un dia i torneu a llegir-los. Si les vostres notes no tenen sentit, sabeu que heu de prendre més o millors notes.
4. Feu preguntes sobre el tema o les intencions de l'autor. A mesura que practiqueu preguntes sobre la història, practicareu les vostres habilitats de lectura augmentant el vostre compromís amb la història. Intentes esbrinar què està passant i en quin ordre. Per obtenir respostes a això, haureu de fer preguntes i provar de donar-hi respostes. Escriviu tant les preguntes com les respostes a les vostres notes.
   • Algunes preguntes especulatives que us podeu fer mentre llegiu un llibre:
     
     • El personatge principal va deixar sortir el gat per la porta del darrere per alguna raó o l’escriptor només estava omplint espai?
     • Per què l’escriptor comença la seva història al cementiri? L’escenari del llibre diu immediatament alguna cosa sobre el personatge principal?
     • Quina relació hi ha entre aquests dos personatges? A primera vista, són enemics, però es podrien agradar realment?
   • Després de llegir un capítol o paràgraf, feu aquest tipus de preguntes i intenteu resumir el significat de la història. Prediu quina serà la resposta. Quan es reveli la resposta, pregunteu-vos quins esdeveniments de la història van ser significatius.
5. Mantingueu les notes juntes perquè pugueu consultar-les més endavant. Si heu fet notes sobre retalls solts, emmagatzemeu-los en una carpeta, mantenint diferents històries separades. Si heu guardat un quadern, indiqueu clarament amb títols i subtítols on comença una història i acaba una altra.

Mètode 2 de 3: deixeu-vos guiar per la informació

1. Si esteu llegint informació factual, com ara un llibre de text o un diari, utilitzeu-ne el format per orientar-vos. A més de la taula de continguts, títols i subtítols, tingueu en compte:
   • Resums, presentacions i conclusions. Aquests us indiquen quines peces són importants.
   • El més important que llegiu en cada peça. Això sol passar immediatament o, com a mínim, en algun lloc al començament d’una peça. Escriviu aquests punts importants a les vostres notes.
2. Quan llegiu per a l’escola, deixeu-vos guiar també per altres pistes. Tingueu en compte el següent i utilitzeu-lo per parar atenció mentre llegiu:
   • La visió general del llibre.
   • Les tasques dels deures. Per exemple, si sabeu que hi haurà preguntes sobre un personatge concret, vigileu-lo mentre llegiu.
   • El que ens explica el professor durant la classe.
   • Qualsevol forma de proves pràctiques que acompanyin el material. És possible que els pugueu obtenir d'altres estudiants, del vostre professor, del llibre, etc.
3. Utilitzeu informació digital per complementar. Recopileu paraules clau i utilitzeu-les per fer cerques digitals al llibre, per exemple amb Amazon.com o Google Reader. Això és especialment útil si busqueu pressupostos, perquè el número de pàgina es troba sovint en algun lloc.

Mètode 3 de 3: desenvolupar altres estratègies

1. Llegiu en veu alta. Llegir en veu alta és una bona manera d’acabar reduir el ritme mentre llegiu. Llegir més lent sovint significa prestar més atenció al que llegeix, ja que té més temps per deixar-lo enfonsar. Un altre avantatge de llegir en veu alta és que podeu veure les paraules (suport visual) i audició (suport auditiu).
   • Si trobeu que les paraules parlades augmenten les vostres habilitats de lectura, no tingueu por de llegir audiollibres. Per descomptat, voldreu llegir-los a més d’escoltar-los, però és una bona manera de millorar les vostres habilitats.
2. Comenceu per llibres al vostre nivell o per sota, no per llibres que estiguin per sobre del vostre nivell. És el mateix que enfrontar-se a un mestre d’escacs quan s’acaba de començar a jugar a escacs. Per descomptat, no us anirà bé si és així. Comenceu a reservar al vostre nivell. No us hauríeu de preocupar pel significat de les paraules ni per rellegir les frases molt sovint.
   • Si llegiu per a l’escola i el llibre està per sobre del vostre nivell, feu-ho tot el possible, però seguiu llegint llibres també al vostre nivell. La lectura d’aquests llibres us ajudarà a entendre millor els llibres més difícils.
3. Torneu a llegir llibres per aprendre a llegir amb fluïdesa. Els professors de lectura parlen de fluïdesa. Fluït significa que podeu llegir a un ritme ràpid. Per ser fluid, heu de ser capaços de llegir 90 paraules per minut. Sona molt, però amb una mica de pràctica hauríeu de poder arribar-hi. Quin tipus d’exercici? Torneu a llegir! Torneu a llegir llibres, dues o fins i tot tres vegades. Després de la primera vegada, les paraules es tornen més fàcils i es llegeix amb més fluïdesa.
4. Practica el teu vocabulari. Si no sabeu què significa una paraula, és difícil millorar les vostres habilitats lectores. Calculeu quin nivell de vocabulari correspon a la vostra edat. Si esteu per sota del nivell, comenceu per llibres que entengueu completament i aneu avançant.
   • Hi ha diverses maneres de millorar les habilitats lectores:
     
     • Utilitzeu un diccionari o un ordinador mentre llegiu. Si no coneixeu cap paraula, busqueu-la i escriviu el significat a les vostres notes.
     • Llegiu molts llibres. De vegades, el significat d’una paraula es pot veure clarament a partir de la frase. Com més llegiu, millor obtindreu sentit del context.
     • Llegir llibres a sobre el teu nivell. Els llibres superiors al vostre nivell tindran moltes paraules especiades. Treballar aquests llibres és més difícil, però augmenta el vostre coneixement.
5. Llegiu amb ajuda. Tant se val si aquesta ajuda prové d’un professor, d’un amic o d’un dels vostres pares. Llegiu amb algú que estigui per sobre del vostre nivell i amb qui us atreviu a fer preguntes i parlar. Si llegiu amb ajuda, mantingueu aquesta estructura:
   • Lectura preparatòria: definiu les paraules de temps; Penseu prèviament en preguntes que us poden ajudar a entendre el text mentre llegiu.
   • Llegiu: tingueu presents les preguntes que heu pensat prèviament; fer preguntes; llegiu en veu alta si cal; pren notes; escolta una altra lectura.
   • Després de llegir: resumeix el que acabes de llegir; feu les preguntes que teníeu; prediu què passarà en funció del que acabeu de llegir.

Consells

• Escriviu paraules que no coneixeu o frases interessants. Probablement vulgueu comprovar el significat de les paraules més endavant i mai no sabreu per a què podeu fer servir les frases.
• Fer preguntes. Si es tracta d’una tasca de lectura i no enteneu el que heu llegit, parleu-ne amb els companys de classe, el vostre professor o els vostres pares. Si no era una tasca, penseu a cercar un grup de lectura, en persona o en línia.
• Un bon mètode és crear una pàgina independent per a cada personatge, de manera que pugueu escriure les seves pròpies característiques i detalls per a cada personatge. D’aquesta manera podeu veure el personatge més ampli que no pas només reconèixer-lo aquí i allà.
• Aneu a la biblioteca tant com sigui possible. Després de l’escola, durant el descans per dinar o sempre que tingueu temps. Vaja!
• Descobriu per vosaltres mateixos què us funciona millor, encara que signifiqui tancar-vos a una habitació per llegir en veu alta. Proveu moltes maneres diferents.
• Organitzeu les notes bàsiques. Hi ha disponibles resums o explicacions per a molts llibres coneguts. Utilitzeu-les per superar la part difícil.
• Intenta llegir moltes coses diferents. Practiqueu coses divertides, encara que siguin còmics o les vostres revistes preferides.
• Si esteu darrere de la lectura per a l’escola, pot ser que tingui més sentit llegir els elements essencials, com ara títols, paràgrafs introductoris i resums, que no pas saltar cada paraula.

Advertiments

• No utilitzeu resums com a substitut de la lectura.
• Si utilitzeu cites d’obres publicades, vigileu sempre les regles de cites i de plagi. No podreu enganyar el vostre professor amb coses que ja han estat escrites.
• Les dificultats de lectura reals sovint no es diagnostiquen o s’ignoren si es prenen notes i es mostren bones habilitats d’estudi.