Content

• Passos
• Part 1 de 3: Estructurar la vostra guia d'estudi
• Part 2 de 3: Triar què ensenyar
• Part 3 de 3: Ús dels tutorials
• Consells

Una guia d'estudi és una eina que podeu utilitzar per eliminar l'estrès del procés d'aprenentatge. Quan teniu un llibre de text, una carpeta plena de notes de conferències, una muntanya de deures i llibres de treball, pot ser difícil decidir per on començar. Però si apreneu algunes funcions de format, cerqueu informació al lloc adequat i utilitzeu el tutorial per aprofitar al màxim els vostres límits, podeu fer que l’aprenentatge sigui molt més eficaç. Interessant? Comenceu al pas 1 per obtenir més informació sobre això.

Passos

Part 1 de 3: Estructurar la vostra guia d'estudi

1. 1 Deixeu que el formulari coincideixi amb el contingut. Hi ha molts tipus diferents de tutorials i cadascun està formatat per adaptar-se a un propòsit i a un estil d’aprenentatge específics. Sempre que l’utilitzeu, hi ha tutories adequades no només per a l’assignatura acadèmica donada, sinó també per a la finalitat específica d’aprenentatge en l’estudi d’aquesta assignatura. Estructureu la informació al tutorial que us sigui més convenient.
   • Si és més fàcil aprendre visualment, penseu a utilitzar blocs de colors en un tutorial o utilitzeu una tècnica de mapatge d’idees per ressaltar la informació i fer-la fàcilment accessible.
   • Si tens una ment lineal, organitzeu la informació cronològicament o alfabèticament perquè pugueu aprendre una de les sèries i passar a la següent.
   • Si necessiteu una connexió emocional amb el materialPer entendre-ho, doneu a les vostres notes una forma narrativa; això els facilitarà l’ensenyament. Traduïu conceptes del llenguatge de les matemàtiques al llenguatge de la narració d’històries, una història en què us podeu sentir implicats i, a continuació, organitzeu la vostra guia d’estudi com una història breu que podeu detallar per recordar l’aplicació de les fórmules.
   • Si podeu memoritzar ràpidament la informació, utilitzeu un format que us ajudi a memoritzar de manera eficaç, com ara enregistrar paraules de vocabulari i definicions amb la vostra veu, després escolteu de nou al reproductor tot el dia o creeu targetes animades i comproveu-vos regularment.
2. 2 Dibuixa mapes cognitius per connectar missatges clau i prioritzar la informació. Quan creeu mapes cognitius, escriviu cada idea important en un quadre separat, que després es connecti segons la seva cronologia i importància. A continuació, enllaceu les branques de la informació relacionada derivada de les idees principals. Aquest mètode de creació d’una guia d’estudi proporciona una bona representació visual de com s’adapta el material d’aprenentatge a un concepte general.
   • Un exemple de mapa cognitiu d'un paràgraf d'un llibre d'història sobre viatges espacials podria incloure "La carrera espacial" com a capçalera principal, a partir de la qual se succeirien branques separades per als EUA i la URSS, amb informació ramificada sobre llançaments individuals, projectes i èxits. i fracassos.
   • L’esquema clàssic que heu de crear de tant en tant en tasques d’escriptura d’assaigs és un exemple de mapa cognitiu. Si els plans us funcionen i organitzeu la informació perquè us sigui útil, feu un pla per a la informació que esteu estudiant. Els plans poden ser excel·lents tutorials, però només si els resulta fàcil escriure. Si crear un pla és estressant, potser seria millor adoptar un enfocament diferent.
   • Els diagrames d’informació tècnica us poden ajudar a visualitzar un procés o procediments que s’estan realitzant en una sèrie seqüencial de passos designats. Comença amb un concepte bàsic i s’organitza d’esquerra a dreta per destacar factors clau importants en l’ordre en què haurien de produir-se.
   • Les línies de temps són útils per ressaltar una sèrie d’esdeveniments cronològics i s’utilitzen més habitualment per a temes com la història, la política i la biologia.
3. 3 Utilitzeu gràfics de comparació per ressaltar les diferències en els conceptes clau. Creeu tutorials mitjançant taules de comparació o taules quan calgui comparar i mostrar la diferència en un grup d’idees relacionat. Podeu utilitzar taules per crear paral·lelismes clars en la història o la biologia, o per comparar diferents escriptors de la literatura.
   • Per exemple, és probable que els noms de columnes d’un diagrama per comparar les característiques de diferents espècies de plantes incloguin un regne, una família i un gènere. Això ajudarà a organitzar la informació per a una ràpida comparació i visualització.
   • També podeu beneficiar-vos de gràfics de comparació en el vostre estudi bibliogràfic escrivint els noms dels personatges de la història als encapçalaments de diferents columnes, en què escriviu els seus trets distintius o altra informació. De la mateixa manera, la informació de dues històries diferents es pot estructurar convenientment en una taula similar.
4. 4 Utilitzeu targetes flash o targetes conceptuals per memoritzar la terminologia. Les targetes flash es fan generalment a partir de targetes índexs en blanc, de 13 x 18 cm, i poden contenir tanta o tanta informació com vulgueu, de manera que aquesta és una de les tècniques més efectives per memoritzar paraules individuals o definicions de conceptes específics. Això els fa més eficaços en l’aprenentatge de llengües i història estrangeres.
   • Escriviu 1 concepte clau a la part frontal de cada carta i, a la part posterior, escriviu els fets i els conceptes clau associats a aquest fet. Mireu vosaltres mateixos les cartes o feu que algú us pregunti a l’atzar utilitzant aquestes cartes. Per assegurar-vos que realment recordeu el que necessiteu, aneu endavant i endarrere, començant per la part frontal de la targeta i després per la part posterior. Això funciona especialment bé quan es memoritzen noves paraules estrangeres.
5. 5 Escriviu el vostre propi test de mostra amb finalitats educatives. Escriure una prova de mostra pot ser una manera excepcional d’analitzar la informació que se us demanarà des de dues perspectives: si penseu què heu d’incloure a la prova, pensareu com un professor i, si podeu anticipar-vos a aquestes preguntes, un pas per davant.
   • Intenteu esbrinar si se us farà una prova d’elecció múltiple, un text per omplir els espais en blanc o preguntes a les quals cal respondre per escrit. Prepareu-vos en conseqüència escrivint el tipus de preguntes amb les quals us faran la prova.
   • Molts professors voldran oferir-vos versions anteriors de la prova, si n’hi ha cap, perquè les pugueu utilitzar com a ajuda didàctica. Les proves de mostra sovint s’inclouen als llibres de text, que són un mètode d’ensenyament excel·lent. Tot i que fer la prova més d’una vegada pot resultar estressant, pot ser una bona manera d’aprendre i fins i tot us pot conduir al tipus de preguntes que es faran a la prova.
6. 6 Apreneu a utilitzar molts tutorials alhora. Creeu un tipus de tutorial combinat utilitzant els conceptes clau i la informació aclaridora que heu seleccionat dels tutorials. Podeu escriure un esborrany del tutorial en paper, a mà o mitjançant un ordinador mitjançant un processador de textos, fulls de càlcul o programari de tutoria especialitzat per estructurar la vostra informació.
   • Alguns estudiants assenyalen que reescriure i estructurar la informació a mà, en comparació amb escriure-la en un ordinador, implica memòria motora. Tot i que la còpia electrònica de notes no condueix a la memorització, llegir i reescriure informació activament us pot ajudar a aprendre dues vegades: llegiu el material una vegada, torneu a llegir-lo i llegiu-lo una tercera vegada mentre escriviu.
   • Com a alternativa, si teniu una lletra difícil de llegir o simplement preferiu treballar en un ordinador, no dubteu a imprimir la vostra guia d’estudi, fer-la tan atractiva gràficament com vulgueu, imprimir-la o llegir-la des del vostre dispositiu mòbil.

Part 2 de 3: Triar què ensenyar

1. 1 Pregunteu al vostre professor quina informació anirà a la prova. És bo començar els vostres estudis parlant amb un professor, instructor, professor o mentor perquè orientin els vostres esforços i atenció cap al punt adequat. Tret que aquest sigui el tema principal de la sessió, assegureu-vos d’esbrinar quina informació caurà en aquesta prova concreta a partir del que heu comentat, llegit i visitat a classe.
   • Algunes assignatures són acumulatives, el que implica que la informació i les habilitats s’acumulen a les lliçons al llarg del semestre, mentre que en altres disciplines no hi haurà controls fins a la comprovació del material presentat a l’examen final, o viceversa, que qüestionin regularment sobre temes o paràgrafs individuals. Assegureu-vos de preguntar al vostre professor sobre el contingut específic del futur examen per al qual esteu preparant i només ensenyeu aquesta informació.
   • Si teniu dubtes sobre què ensenyar, concentreu-vos en l’aprenentatge de noves informacions o habilitats. I, tot i que als professors els pot encantar llançar preguntes antigues per posar a prova la vostra memòria, és més probable que només us demanin els darrers paràgrafs, conferències i dades. La majoria dels professors no us volen atrapar.
2. 2 Consulteu el llibre de text i altres materials de lectura. Depenent de l'assignatura que estigueu estudiant, és probable que la font d'informació més important sigui el llibre de text o informació similar assignada a llegir per a aquesta activitat. En molts llibres de text, els conceptes, habilitats i idees més importants es posaran de relleu en negreta o similar, cosa que els converteix en un recurs excel·lent per crear tutorials.
   • Torneu a llegir els materials per ressaltar les idees clau de la vostra guia d'estudi. Quan reviseu materials, probablement no necessiteu rellegir totes les paraules d’un paràgraf.En lloc d’això, reviseu els conceptes bàsics per analitzar-los i ressalteu aquesta informació que cal incorporar al vostre tutorial. Aquest, en si mateix, és un excel·lent primer pas per preparar-se per a una prova de coneixement.
   • Mireu el resum del capítol o les preguntes del capítol per obtenir informació sobre el contingut de la vostra guia d’estudi. Si el tutorial llista una llista de possibles preguntes o proporciona afirmacions per comprovar la comprensió lectora, copieu-les a les notes per incloure-les al vostre tutorial. Fins i tot si el vostre professor no basa la prova en material de llibres de text, tornar a agafar-lo és una manera excel·lent de revisar les preguntes que pugui fer.
3. 3 Recopileu i "traduïu" les notes de la vostra classe. Poseu totes les notes que hàgiu fet en aquesta lliçó, incloses les impressions o qualsevol altre material addicional que el vostre professor us hagi proporcionat. Segons l’èmfasi i el contingut de la lliçó, les notes que feu a la lliçó poden ser tan importants, si no més, com el llibre de text o altres materials de lectura obligada.
   • De tant en tant, les notes de classe poden ser desordenades, confuses o difícils d’utilitzar, en aquest cas la guia d’estudi inclourà totes les fonts com a versió neta de les notes de classe. Preneu-vos un temps per copiar de les vostres notes, no de paraula en paraula, sinó que cobreixi els conceptes bàsics i les idees importants de què va parlar el professor. Conciseu-los per utilitzar-los al vostre tutorial.
   • Si no esteu molt bé en escriure notes, pregunteu als companys de classe si podeu revisar-ne les notes, tenint especial cura amb elles i retornant-les de manera oportuna. En el futur, doneu notes com aquestes i deixeu que els vostres amics les facin servir per tornar-les a pagar.
4. 4 Cerqueu definicions, explicacions i recursos addicionals. De vegades, per a determinats temes, pot ser útil o fins i tot necessària una cerca externa. Si les notes i el llibre de text no són suficients per assegurar-vos que enteneu completament un concepte, una tècnica o un fet, feu una investigació addicional per aclarir termes importants que no enteneu. Una investigació exhaustiva sobre un concepte específic us proporcionarà una perspectiva i una comprensió úniques per a la prova.
   • Si us esteu preparant per a l’examen final, assegureu-vos de recollir les vostres proves, directrius i fulls anteriors. Aquests seran els ajuts didàctics perfectes.
5. 5 Concentreu-vos en els conceptes bàsics de cada capítol i conferència. Definiu els conceptes més importants en una secció o capítol concret i assegureu-vos que els enteneu, a costa d’informació més específica però menys important. Segons el tema, poden ser importants alguns detalls específics, com ara dates, fórmules o definicions, però la tècnica o el tema és més important.
   • Quan reviseu el que heu après en matemàtiques o en altres ciències, assegureu-vos de memoritzar les fórmules necessàries si cal, però és més important centrar-vos a aplicar aquestes fórmules. Comprendre com s'utilitza una fórmula i quan s'ha d'utilitzar. El concepte darrere de la fórmula és més important que la fórmula mateixa. Aquest enfocament també és cert per a la física, la química i altres ciències exactes, en què és útil fer exemples específics que siguin l’aplicació del material a situacions de la vida real.
   • Quan repeteix el que ha passat per la literaturaassegureu-vos de conèixer els noms de tots els personatges del llibre en què es provarà, però concentreu-vos més en la trama, el significat de la història i altres característiques de la lectura que els detalls individuals. Si heu de referir-vos a la "germana del protagonista" en un assaig de conte perquè heu oblidat el seu nom, no serà tan important per a l'assaig, sempre que sigui prudent i ben escrit.
   • Quan repeteixen el que han passat per la històriasovint dediqueu una quantitat important de temps a memoritzar fets i termes clau, però també és important entendre els detalls del període històric que esteu estudiant i els motius pels quals aquests fets són importants. Compreneu les relacions entre tots els noms i les dates i les coses us aniran millorant.
6. 6 Prioritzar la informació. Comprimiu tot el material que esteu aprenent en blocs per estudiar, cosa que fa que sigui encara més convenient estudiar que buscar un paràgraf sencer. Utilitzeu encapçalaments en negreta per a diferents trossos d'informació i penseu en la possibilitat de reorganitzar la informació en una llista perquè sigui fàcilment i ràpidament accessible.
   • Identifiqueu, expliqueu i demostreu connexions entre idees i conceptes a les subclàusules de la vostra guia d'estudi o agrupeu les vostres guies d'estudi en col·leccions que podeu estudiar juntes. Si esteu revisant el que heu après per a l'examen final de la història, pot ser que tingui sentit agrupar tots els blocs militars en un conjunt o tota la informació sobre els presidents per examinar temes similars.

Part 3 de 3: Ús dels tutorials

1. 1 Incloeu tot el que heu d’aprendre al manual i porteu-lo sempre. Si esteu segur que tot el que necessiteu per a la prova s’inclou a la vostra guia d’estudi, podeu deixar el llibre de text a casa i portar-hi uns quants fulls de paper. Això és especialment important per als exàmens acumulatius, en què se us farà una prova amb una gran quantitat d'informació. Desplaçar-se per cada capítol pot ser complicat, mentre que passar per les notes pot ser una manera ràpida i eficaç.
   • Quan estigueu en transport públic o davant del televisor, traieu la guia d’estudi i mireu-la. Com més sovint feu "voltes d'honor" al material de prova, més us acostareu a memoritzar-lo.
2. 2 Destaqueu el material difícil de revisar abans de l'examen. Si us costa recordar una fórmula específica o entendre un concepte, ressalteu-los amb un color diferent, per exemple, blau, i continueu estudiant la resta del material. Quan torneu a reprendre els materials, comenceu amb tot el ressaltat d’aquest color i assegureu-vos d’entendre-ho abans de començar l’examen. Aquesta pot ser una bona manera de recordar-vos no només del que heu d’aprendre, sinó que us proporciona objectius específics a assolir en el vostre aprenentatge.
3. 3 Estudia en més d’un lloc. Algunes investigacions suggereixen que canviar el lloc d'estudi pot augmentar la vostra capacitat de memorització. Dit d’una altra manera, si només estudieu al vostre dormitori, pot ser que sigui més difícil recordar informació que si heu estudiat molt al dormitori, una mica al pati del darrere, una mica al menjador de l’escola.
4. 4 Fer exercici segons un horari. Feu la guia d’estudi el més aviat possible i doneu-vos el temps suficient per aprendre-ne abans que us arribi la prova. Durant les setmanes prèvies a la prova, dividiu el vostre temps per estudiar tots els temes i reserveu un lloc per a cada tema estudiat per assegurar-vos que disposeu de temps suficient per a cada informació individual. No l’apartis fins l’últim minut.
   • Si pateix estrès, ansietat i té tendència a entrar en pànic abans de provar-les, pot ser una bona idea establir límits de temps per aprendre capítols o temes individuals a temps. Si sabeu que heu de revisar els dos primers paràgrafs aquesta setmana abans de passar pel tercer i quart paràgrafs la setmana vinent, podeu dedicar-hi tota la setmana i, durant aquest temps, no us podreu preocupar de 3 i 4 capítols.
   • Dediqueu diferents períodes de temps als vostres estudis i concentreu-vos en un tema alhora. No cal canviar d’anada i tornada entre cinc assignatures diferents fins que no ho hagi après tot des del primer.

Consells

• Les paraules destacades i les definicions de llibres de text solen ser punts clau i bons indicadors del material de llibres de text.
• Recordeu que cada tipus de tutorial té els seus propis punts forts i febles, i que hi ha molts estils d’aprenentatge diferents. Per tant, trieu el tipus de llibre de text adequat per a la matèria o per a diferents estils d’aprenentatge, per als quals és possible que hàgiu d’utilitzar més d’un tipus de llibre de text. Per exemple, és possible que les imatges es puguin servir millor amb mapes i diagrames, mentre que els oients es puguin servir millor amb targetes flash que puguin llegir en veu alta.
• Intenta ser el més concís possible. Eviteu informació innecessària.