Content

• Per trepitjar
• Primera part de 3: Unir-se a l'equip i escriure diferents tipus d'articles
• Part 2 de 3: investigar, entrevistar i recopilar fets
• Part 3 de 3: Redacció de l'article
• Consells

Escriure un article per al diari de l’escola pot ser emocionant i gratificant, sobretot quan veieu el vostre nom amb lletres majúscules. Si encara no heu contribuït al treball de l'escola, potser voldreu provar de parlar amb l'editor sobre l'enviament d'alguns treballs de prova. Per escriure un article, heu de decidir quin tipus d’article voleu escriure, comprovar el compliment de les directrius, investigar el tema, entrevistar fonts i escriure en el format de diari correcte.

Per trepitjar

Primera part de 3: Unir-se a l'equip i escriure diferents tipus d'articles

1. Sol·liciteu una plaça al consell de redacció del diari de l’escola. Si encara no formeu part de l’equip editorial del diari de l’escola, és probable que primer pugueu participar en una prova per unir-vos a l’equip. Normalment se us demanarà que envieu una sèrie d’articles de mostra per demostrar que teniu suficients habilitats d’escriptura i investigació. Per saber com funciona aquest procediment per al diari de la vostra escola, poseu-vos en contacte amb el personal responsable del diari.
   • Comproveu si hi ha terminis per enviar els articles de prova, què busca l'editor en un nou membre del personal i si hi ha reunions on podeu trobar més informació.
2. Poseu-vos en contacte amb els editors per obtenir una tasca. Un cop sigueu al consell editorial, parleu sempre amb el vostre editor sobre com aconseguir tasques específiques. Si teniu una idea per a un article que vulgueu escriure, parleu-ne i vegeu si és quelcom que podeu continuar.
   • Si heu estat membre durant un temps, és possible que tingueu la llibertat de triar els vostres propis articles. Però fins que no tingueu una mica més d’experiència, sempre és una bona idea demanar tasques.
3. Escriu-ne un article temàtic per investigar a fons un tema o esdeveniment. Aquests articles solen contenir 1000 paraules o més i se centren en la política escolar, els canvis de governança, la legislació nacional que afectarà la vida dels estudiants i altres situacions importants. Quan escriviu un article temàtic, centreu-vos en fets i investigacions i incloeu més informació de fons que en altres articles.
   • Els articles temàtics són els articles més llargs d’un diari i sovint van més enllà de simples fets sobre les raons que hi ha darrere d’alguna cosa, com ara per què va passar un esdeveniment i què va significar per als estudiants després.
   • Un exemple d’article temàtic és un article sobre una nova beca que s’ofereix per a un camp d’estudi concret. El seu funcionament, qui hi compleix els requisits i els fets sobre el treball subjacent al programa de beques poden fer una història convincent.
4. Treballar a article de notícies per compartir informació sobre esdeveniments o polítiques. Un article de notícies és generalment una mica més curt que un article temàtic, amb una mida de 750 a 1000 paraules. Escriviu sobre informació que els estudiants trobaran interessant o útil, centreu-vos en els fets de la història i proporcioneu diversos punts de vista sobre la situació. Un article de notícies no s’ha de centrar en sentiments o opinions personals.
   • Els articles de notícies són generalment més senzills que els temàtics o els d’opinió. Transmeten informació rellevant de manera imparcial.
5. Envia un peça editorial si voleu escriure alguna cosa sobre l'opinió general. Els articles editorials també es diuen "articles d'opinió" i no contenen cap línia complementària, cosa que significa que el vostre nom no s'associarà a l'article. Aquestes peces no s’escriuen en primera persona, tenen una extensió aproximada de 500 paraules i proporcionen comentaris sobre qüestions actuals i rellevants.
   • Per exemple, podeu escriure un editorial sobre regles escolars, esdeveniments o grups del campus, esports, programes o mètodes d'ensenyament.
6. Escolliu escriure un columna per compartir la vostra opinió i comprometre’s amb alguna cosa. Utilitzeu la primera persona única quan escriviu una columna i compartiu els vostres pensaments personals sobre diversos temes. Per exemple, podeu escriure una columna de consells o una sobre salut mental. Les columnes oscil·len entre 250 i 750 paraules.
   • Si voleu ser columnista habitual del diari de l’escola, presenteu un pla al vostre editor per a una sèrie d’articles en què vulgueu treballar. Per exemple, podeu proposar una sèrie de quatre setmanes sobre la creació d’un club o la pràctica de l’autocura.
7. Comparteix un article educatiu sobre un tema específic. La manera de fer articles o altres articles educatius és factible i és factible i pot tractar molts temes diferents. Per mantenir els articles interessants, assegureu-vos d’escriure sobre temes d’interès per als estudiants i la vida escolar.
   • Per exemple, podeu escriure un article titulat "Els deu millors consells per a menys estrès", "Desenvolupar bons hàbits d'estudi" o "Entrar en forma per a l'estiu".
8. Publiqueu ressenyes per compartir una opinió objectiva amb els lectors. Reviseu alguna cosa com ara llibres, pel·lícules, classes, música i programes de televisió. Incloeu una breu descripció del que esteu veient i, a continuació, escriviu sobre alguns aspectes positius i negatius objectius per ajudar els altres a decidir si gasten els seus diners i temps.
   • Per exemple, si escriviu una ressenya sobre una nova pel·lícula, podeu indicar-hi quin tipus d’espectador li agradaria més a la pel·lícula. Potser seria fantàstic per a algú a qui li agraden les pel·lícules d’acció, però no és tan divertit per a algú que prefereix les comèdies.

Part 2 de 3: investigar, entrevistar i recopilar fets

1. Abans d’escriure un article, consulteu les directrius d’enviament d’articles. Heu de conèixer els requisits mínims i màxims de paraules, els terminis per enviar un disseny i una còpia final i tots els altres detalls sobre l’estil, el disseny i la producció. Alguns documents de l'escola requereixen un nombre mínim de fonts per a un article, o bé heu de revisar el document abans que s'aprovi per a treballs editorials.
   • Parleu amb el vostre editor, gerent o assessor de la vostra facultat per obtenir més informació.
2. Feu preguntes senzilles per recollir la informació bàsica del vostre article. Un cop hàgiu sabut de què escrivireu, comenceu a fer preguntes. Qui, què, què, on, quan, per què i com són grans preguntes bàsiques per ajudar-vos a obtenir la informació necessària per escriure un article convincent. Escriviu les respostes a cadascuna d’aquestes preguntes i deixeu-les conduir a altres àrees de recerca.
   • OMS? Esbrineu qui hi va participar, ja fossin estudiants, administradors o altres persones de la vostra zona.
   • Què? Escriviu exactament el que escriviu. És un esdeveniment, una persona o una idea? Sigues el més específic possible.
   • És cert? Esbrineu on ha passat alguna cosa. Aquest és un tema específic de la vostra escola o comunitat o és un tema nacional?
   • Quan? Anoteu dates i hores importants.
   • Per què? Identifiqueu els motius del tema. Hi havia un catalitzador?
   • Com? Connecteu la resta de la informació per determinar com va sorgir un esdeveniment o un tema.
3. Entrevisteu bones fonts o testimonis per obtenir pressupostos. Identifiqueu les persones amb qui heu de parlar i poseu-vos en contacte amb elles per concertar una entrevista. Prepareu preguntes per endavant i porteu una llibreta o una gravadora perquè pugueu prendre notes. Intenteu mantenir l’entrevista en un lloc tranquil, com ara una cafeteria o un aula buida, per facilitar la vostra concentració a vosaltres i al vostre subjecte.
   • Si contacteu amb una persona per fer una entrevista, feu-li saber qui sou i de quin tema escriviu i doneu-li una estimació del temps que trigarà.
   • Quan hàgiu acabat l'entrevista, preneu-vos 10 minuts per prendre notes addicionals immediatament. Seguiran sent frescos a la vostra ment i és menys probable que oblideu detalls importants.
4. Parleu amb altres estudiants i professors per opinar sobre el tema. Si escriviu sobre un tema que afecta els vostres companys, demaneu la seva opinió. Molts articles contenen cites d'altres persones, així que no tingueu por de fer enquestes ni obtenir declaracions d'altres.
   • Obteniu permís per utilitzar el nom i les paraules d’algú al vostre article i escriviu la seva cita literalment. Podeu utilitzar fonts anònimes, però les cometes són més convincents si es poden remuntar a un individu concret.
5. Reviseu tota la informació que recopileu. Fins i tot si una font fiable us indica alguna cosa, encara podeu comprovar-ne els fets. Per descomptat, les opinions no es poden comprovar. Però si algú us diu noms, dates o detalls que es poden verificar des d’una altra font, preneu-vos el temps per fer-ho.
   • Una comprovació de dades us converteix en un escriptor més fiable i us assegura que us preneu el temps per comunicar-vos de la manera més honesta possible sobre un tema concret.
6. Vigileu totes les vostres investigacions i recursos. Tant si feu servir un bloc de notes, fitxers o un ordinador per prendre notes: desenvolupeu un sistema d’escriptura d’articles coherent. Escriviu qui va dir què, on vau trobar un fet i quan i en quines dates van passar les coses, fins i tot les vostres entrevistes. Això us ajudarà més endavant si heu de justificar una reclamació que heu fet o si heu de verificar la informació del vostre article.
   • Alguns periodistes es dicten notes a si mateixos o escriuen registres diaris de les seves entrevistes i investigacions. Esbrineu què us funciona i per al vostre estil de vida i, a continuació, seguiu-ho.

Part 3 de 3: Redacció de l'article

1. Utilitzeu l’estil piramidal invers per atraure els lectors. Incloeu els detalls més importants al començament del vostre article i deixeu-los ocupar la major quantitat d’espai. Cada secció posterior pot contenir informació general i notes de fons, però proporciona la informació més convincent sobre "qui, què, on, quan, per què i com" de la història primer.
   • Els lectors decidiran sovint si volen continuar llegint un article en funció de les primeres frases.
2. Penseu en un titular atractiu per atraure la gent a llegir el vostre article. El títol o el títol hauria de ser enganxós i transmetre l’essència de l’article en poques paraules. Mantingueu el títol curt, directe i actiu. Assegureu-vos que el to del títol coincideixi amb el de l'article.
   • De vegades us apareix un bon titular abans d’escriure l’article, però normalment només sabreu exactament el que voleu transmetre després d’haver-lo escrit. Intenteu esperar fins que després d’escriure l’article per arribar al títol i, a continuació, assegureu-vos que s’adapti al tema en qüestió.
3. Respon a totes les preguntes rellevants dels dos primers paràgrafs. No feu que cada paràgraf superi les tres o quatre frases. Presentar la informació i proporcionar detalls sobre el tema en qüestió. Deseu informació de fons i pressupostos per als paràgrafs següents.
   • Les persones que vulguin obtenir més informació sobre el tema continuaran llegint a través d’aquests dos primers paràgrafs, però les persones que només vulguin els conceptes bàsics rebran les seves respostes sense haver de revisar l’article sencer.
4. Escriu amb un llenguatge clar i descriptiu i un to atractiu. Eviteu el llenguatge florit o les frases superflues. Sigueu específics i concisos i intenteu deixar clar per què importa el tema. Utilitzeu la veu activa i un to informatiu.
   • Per exemple, en lloc de dir: "La directora Miller és de l'estat plujós de Washington i va ser professora abans que servís com a directora durant 15 anys", es podria dir alguna cosa així: "La directora Miller vivia anteriorment a Washington i té més més de 15 anys d'experiència en educació. "
5. Incloeu cites que admetin el contingut de l'article. Si és possible, utilitzeu una cita per transmetre una opinió (tret que escriviu una columna) o una pauta. Per exemple, si hi ha grip a l’escola, incloeu una cita de la infermera de l’escola sobre les mesures preventives que els estudiants poden prendre per mantenir-se sans. Les cotitzacions haurien de donar autoritat al vostre article i donar suport als fets que presenteu.
   • Demaneu sempre permís per citar algú quan l’entrevisteu.
6. Reviseu i editeu l'article abans d'enviar-lo al vostre editor. Comproveu que les fonts es citen correctament i que hi hagi errors gramaticals i ortogràfics. Llegiu el vostre article en veu alta per escoltar frases difícils o paràgrafs poc estructurats. Fins i tot podríeu fer que un amic o un company de feina revisés el vostre article per veure si hi ha alguna informació que oblideu incloure.
   • La capacitat de revisió del vostre propi treball és una part essencial de l’èxit de la redacció i, com més hi treballeu, millor us convertireu.

Consells

• Aneu amb compte amb allò que escriviu per evitar el plagi d'altres fonts. És bo fer servir informació d'altres persones, però assegureu-vos de posar-la amb les vostres paraules perquè sigui única i citeu les fonts quan sigui necessari.
• Si teniu problemes per tenir una idea d’un article, demaneu una tasca a l’editor.