Content

• Passos
• Part 1 de 2: Comprensió de les metàfores
• Part 2 de 2: escriviu les vostres metàfores
• Consells

Les metàfores són un ganivet que surt al vostre costat, són cops que us impedeixen guanyar una bona velocitat d’escriptura, es tracta d’un astut monstre que s’amaga en un armari de ... des de ... a l’infern! Les metàfores són sens dubte difícils, però si seguiu aquestes instruccions, poden convertir-se en la sal i l’espècia de la vostra cuina creativa d’escriptura.

Passos

Part 1 de 2: Comprensió de les metàfores

1. 1 Comprendre el significat de la paraula "metàfora". La paraula "metàfora" prové de l'antic grec metafereïnaque significava "transferir" o "transferir". La metàfora connecta dos conceptes, dient que un d’ells i hi ha l'altre (mentre que la comparació simplement diu que un és com l'altre). Per saber què hauria de resultar al final, val la pena mirar els famosos exemples.
   • L’última línia El gràn Gatsby conté la famosa metàfora: "Estem intentant navegar cap endavant, lluitant contra el corrent, que fa saltar tot i porta les nostres embarcacions al passat".
   • El poeta Khalil Gibran sovint feia servir metàfores en els seus poemes: "Totes les nostres paraules són només engrunes que cauen durant la festa de la nostra ment".
   • Novel·la ciberpunk Neuromàntic l'autor William Gibson comença amb les paraules: "El cel sobre el port tenia el color d'un televisor d'un canal buit".
   • Les metàfores són especialment útils en poesia, ja que permeten transmetre molts significats amb poques paraules. Llegiu aquestes línies del poema "Tall" de Sylvia Plath:
     Quina delícia -
     Polze en lloc del cap de l’arc.
     La part superior gairebé va quedar impressionada
     Excepte una peça
     pell ....
     Aquestes són unes vacances. Em vaig precipitar a l’avenç
     Un milió de soldats
     Amb uniformes vermells tot com un
2. 2 Apreneu a discernir una metàfora. Hi ha moltes altres expressions figuratives que ajuden a trobar associacions entre dos conceptes, entre ells comparació, metònim i sinècdoque... No obstant això, tot i que tenen similituds amb la metàfora, es diferencien entre si.
   • La comparació consta de dues parts: "contingut" (ítem descrit) i "intèrpret d'ordres" (ítem (s) utilitzat (s) per descriure'l). En comparació, "el pastís de xocolata estava tan cuit que tenia un gust de carbó vegetal", el pastís de xocolata és el contingut i el carbó vegetal és la closca. A diferència de les metàfores, les comparacions utilitzen "com" o "com" per comparar i, per tant, donen a l'expressió un efecte més feble.
   • Un metònim substitueix el nom d’un objecte per un altre objecte que hi té una estreta relació. Per exemple, en molts països el poder reial encapçalat pel monarca es denomina simplement "corona", i als Estats Units l'administració i l'aparell presidencial en general sovint es diuen simplement "Casa Blanca".
   • Synecdoche denota un concepte ampli, que només n'utilitza una part, com quan s'utilitza la frase "mans contractades" en lloc de "treballador" o quan algú crida el seu cotxe "les meves rodes".
3. 3 Consulteu els tipus de metàfores. Tot i que el propòsit principal de les metàfores és bastant simple, les metàfores es poden utilitzar en diverses situacions, des de les més senzilles fins a les més complexes. Utilitzant metàfores simples, podeu comparar dues coses directament, com en l’exemple "Pot semblar groller, però realment és bonic". Però a la literatura, les metàfores sovint s’estenen sobre frases senceres o fins i tot escenes.
   • Sostenible o bé avançat / complex les metàfores es componen de diverses frases o frases. La seva naturalesa acumulativa els fa molt forts i vibrants. Narrador de la novel·la de Dean Koontz Lligat a la nit utilitza una metàfora duradora per descriure la seva salvatge imaginació:
     “Bobby Halloway diu a la meva imaginació un circ amb tres-centes arenes. Ara estic a la platja 299 amb elefants i pallassos balladors que fan saltar els tigres per sobre dels anells de foc. És hora de distreure’s, sortir de la tenda de campanya, comprar crispetes i coca-cola, posar-se a punt i refrescar-se ".
   • Indirecte les metàfores són més subtils que les simples. Mentre que amb l'ajuda d'una simple metàfora podem dir que una persona sembla grollera, però de fet és "maca", una metàfora indirecta li atribuirà exactament aquestes propietats: "Pot semblar groller fins que el conegueu millor, però després veureu que és suau i esponjós ".
   • Mort les metàfores són metàfores que s'han estès tant en el nostre discurs quotidià que han perdut el seu poder anterior, ja que ens han estat massa familiars: "ploure com una galleda", "cor de pedra", "netejar les cues", "vermell cinta ". Avui en dia, tòpics com aquests (frases de la caldera) s’utilitzen sovint per transmetre un significat determinat. Per exemple, en el cas del "llaç vermell", antigament, els documents legals es lligaven amb un llaç vermell (o trena) abans d'enviar-se de viatge a diverses oficines i el llaç vermell es va associar a la burocràcia i els tràmits.
4. 4 Distingir metàfores mixtes. Les metàfores "mixtes" contenen elements de diverses metàfores alhora, que sovint condueixen a situacions incòmodes o divertides.Per exemple, "Despertar i olorar el cafè a la paret" - aquí es barregen dues famoses expressions metafòriques que tenen un significat similar - requereix alguna acció: "Despertar i olorar el cafè" i "Llegiu l'escriptura a la paret. "
   • Katahreza és el nom oficial de les metàfores mixtes, i alguns escriptors les utilitzen deliberadament per confondre el lector, i l’escriptura semblava absurda, o bé volen expressar emocions fortes o indescriptibles. Al seu poema en algun lloc que mai no hagi viatjat, amb gust aniria E.E. Cummings utilitza katahreza per expressar la seva incapacitat per descriure el seu amor amb paraules que tenen sentit: "La veu dels teus ulls és més profunda que qualsevol rosa - / Ningú, ni tan sols la pluja, té unes mans tan petites ..."
   • Catachreza també es pot utilitzar per mostrar la confusió o els pensaments en conflicte d’un personatge, com al famós monòleg de Shakespeare Hamlet "Ser o no ser": Hamlet pregunta "Què és més noble per a l'ànima: haig de suportar / Les fletxes d'una fortuna hostil, / O rebel·lar-me contra el mar de desastres / I acabar amb elles?" Naturalment, no us podreu rebel·lar contra el mar, però una metàfora mixta ens ajuda a sentir el difícil que és Hamlet.
5. 5 Apreneu a utilitzar metàfores. Les metàfores, que s’utilitzen amb intel·ligència, poden enriquir el vostre idioma i aportar significat. Poden transmetre un significat profund en poques paraules (igual que la frase "significat profund" que s'acaba d'utilitzar). També faciliten la lectura i fan que el lector interpreti els seus pensaments d’una manera diferent.
   • Amb l’ajut de metàfores, podeu transmetre emocions que encara no s’han convertit en acció. Per exemple, la frase "els ulls de Julio brillaven" és molt més brillant i expressiva que si diguéssiu "Hi havia ira als ulls de Julio".
   • Les metàfores poden expressar conceptes enormes i complexos en poques paraules. En un dels llibres del seu gran poemari Fulles d'herba Walt Whitman diu als seus lectors que en realitat són els millors poetes: "La teva carn és un vers bell, i ets famós no només pel teu discurs ràpid, sinó també pel silenci dels teus llavis i rostres".
   • Les metàfores poden afegir singularitat a una peça. És fàcil utilitzar un llenguatge quotidià per expressar els vostres pensaments: el cos és el cos, l’oceà és l’oceà. Però les metàfores afegiran creativitat i expressivitat al concepte habitual: les antigues tribus germàniques, també conegudes com a anglosaxons, n’estaven molt orgulloses: el "cos" es va convertir en una "casa d'ossos" i "l'oceà" es va convertir en un "camí de les balenes".
   • Les metàfores mostren el vostre geni. Almenys això és el que diu Aristòtil (i qui som per discutir amb ell?) En el seu Poètica: “Però generalment s’accepta que el millor és ser mestre de metàfores. No es pot aprendre dels altres; és un signe de geni, ja que una bona metàfora significa una percepció intuïtiva de semblances i diferències ".
6. 6 Llegiu tants exemples com pugueu. No hi ha millor manera d’entendre el funcionament de les metàfores i determinar quines són les metàfores més adequades per a vosaltres que llegint obres que utilitzen metàfores. Molts autors fan servir metàfores, de manera que siguin quines siguin les vostres preferències literàries, és probable que en pugueu trobar un bon parell d’exemples.
   • Si us agrada llegir obres complexes, cal tenir en compte que pocs autors anglesos van fer servir metàfores com feia el poeta John Donne del segle XVI: en poemes com The Flea and his Sacred Sonnets, va utilitzar metàfores complexes per descriure sentiments com l’amor, fe religiosa i mort.
   • Els discursos de Martin Luther King també són coneguts per l'ús hàbil de metàfores i altres mètodes retòrics. En el seu discurs "Tinc un somni", King va utilitzar àmpliament les metàfores, per exemple, quan va parlar d'afroamericans que vivien en "una illa solitària de pobresa enmig d'un vast oceà de prosperitat material".

Part 2 de 2: escriviu les vostres metàfores

1. 1 Utilitzant la vostra imaginació, penseu en què aneu a descriure. Quines qualitats té? Què fa? Quins sentiments et provoca? Fa olor o sabor? Fes una pluja d’idees i escriu totes les característiques i propietats que et vinguin al cap. No us centreu massa en els detalls obvis, les bones metàfores només neixen de fora de la caixa.
   • Per exemple, si voleu escriure una metàfora sobre el "temps", intenteu escriure tantes qualitats com sigui possible: lent, ràpid, invisible, espai, relativitat, pesadesa, elasticitat, progrés, variabilitat, artificial, evolució, trencament, temporitzador, carrera, córrer.
   • No us deixeu portar amb l'edició en aquesta etapa; el vostre propòsit és recopilar informació per a un ús futur. Sempre podeu descartar idees innecessàries més endavant.
2. 2 Utilitzeu el mètode d'associació lliure. Anoteu tots els altres objectes i fenòmens que tinguin algunes característiques similars a l'objecte o concepte descrit. Però, de nou, intenteu no ser excessivament senzill, perquè com menys evident sigui la vostra associació, més interessant serà la metàfora. Si escriviu sobre un concepte, proveu, per exemple, de comparar-lo amb qualsevol tema. Per exemple, si el vostre tema és la justícia, pregunteu-vos quin tipus d’animal podria ser.
   • Eviteu els tòpics. Com va dir Salvador Dalí una vegada: "El primer que va comparar les galtes d'una jove amb les roses era clarament un poeta i el segon era més un idiota". L’objectiu de la metàfora és expressar el significat d’una manera concisa i original: com si un tros de gelatina de xocolata amb caramel salat substituís una tassa sencera de iogurt suau de vainilla.
   • Aquesta és una sessió de pluja d’idees, així que deixeu anar la vostra imaginació. Per exemple, amb el temps, podeu associar una goma elàstica, l'espai, 2001, un abisme, un enemic, un rellotge de tic, escales, espera, pèrdua, adaptació, canvi, allargament i retorn.
3. 3 Decidiu quin tipus d'ànim voleu crear. Hi ha un to concret que vulgueu establir o mantenir? La vostra metàfora s’ha d’incloure en un context més ampli, sigui el que escriviu? Utilitzeu aquestes consideracions per eliminar associacions innecessàries de la vostra llista.
   • Per exemple, "temps" es combina amb un estat d'ànim "poc terrestre / sublim". Descarteu idees que no coincideixin amb el vostre estat d'ànim: per exemple, del "temps" podeu excloure l'enemic, el 2001, la balança i el rellotge, ja que són idees més aviat "terrenals".
   • Intenteu memoritzar els matisos del tema escollit a la vostra ment. Per exemple, si compareu la justícia amb un animal, el "lleopard vagabund" expressa un significat completament diferent del de "elefant cansat". Però aquestes dues metàfores encara encaixen millor que el "gatet acabat de néixer".
4. 4 Treballar per crear una metàfora. Escriviu algunes frases, un paràgraf o tota una pàgina, comparant el vostre tema o concepte original amb les associacions que heu escrit. No us preocupeu encara per formular la mateixa metàfora, concentreu-vos en les idees i en els vostres pensaments i vegeu cap a on us porten.
   • Per exemple, en el cas del "temps", la frase pot semblar així: "Aquesta és una goma que em llença a les profunditats del desconegut i torna al centre". Per construir la frase, es van utilitzar les idees descrites al paràgraf 2, és a dir, vam començar a atribuir certes accions i propietats a l'objecte, el primer pas cap a la composició d'una metàfora.
5. 5 Llegiu-lo en veu alta. Com que la metàfora crida l'atenció sobre l'estructura, la "mecànica" del llenguatge, és especialment important que la vostra metàfora literalment sonava correcte i bonic. Una metàfora que transmet suavitat no ha de contenir moltes consonants aproximades, una metàfora que descriu la profunditat pot tenir vocals profundes (O o bé a), i una metàfora que descrigui l'excés o l'excés pot contenir al·literació (és a dir, sons vocàlics repetitius), etc.
   • A la frase del paràgraf 4, la idea principal és que les paraules no tenen un doble significat. Per exemple, gairebé no hi ha al·literació, cosa que pot ser útil si voleu fer servir la repetició. Per "goma" es vol dir que algú estira ella, i això ajuda a centrar l’atenció temps, que implica acció.
6. 6 Transformeu les vostres comparacions en metàfores. Escriviu una frase metafòrica que faci un paral·lelisme entre el vostre objecte o concepte original i un dels vostres objectes o conceptes associatius. Té sentit la frase resultant? És original? El so s’adapta a la sensació? Potser semblaria millor una metàfora diferent? No us atureu a la primera metàfora que tingueu èxit. Estigueu preparats per ratllar-ho si sorgeix una idea millor.
   • Per exemple, quan s'utilitza l'al·literació i s'afegeix una acció a temps, que és un fenomen independent, es pot obtenir la següent frase: “El temps és un passeig en muntanya russa sense fi; i ningú no els pot aturar ". Aquí, l’èmfasi principal es posa en el temps i el so es repeteix en l’al·literació. Raixò crea la sensació de repetició que volíem.
7. 7 Diversifica les teves idees. Les metàfores sovint s’utilitzen com a substantius - "la seva cara era com una imatge", "hi ha poder en totes les paraules" -, però també es poden utilitzar com altres parts del discurs, sovint amb un efecte sorprenentment poderós.
   • L'ús de metàfores verbals pot donar més força a l'acció (de vegades literalment!): "La notícia li va agafar la gola com una mà de ferro", expressant sentiments més forts que si diguéssiu: "Ella pensava que no podia respirar".
   • L’ús d’adjectius i adverbis com a metàfores permet caracteritzar vívidament objectes, persones i conceptes en poques paraules: "El bolígraf carnívor del professor va devorar els escrits dels estudiants i va produir comentaris sagnants ocasionals". La implicació és que la ploma del professor (un metònim del professor) esquinça els assaigs i els menja, deixant només un embolic i entranyes sagnants.
   • Utilitzant metàfores com a frases preposicionals, podeu descriure les accions pròpies, així com els pensaments que les acompanyen: "Emily va apreciar el vestit de la seva germana amb una mirada quirúrgica". Es creu que Emily es considera una experta en moda experimentada que avalua detingudament tots els detalls i veu la roba de la seva germana com un potencial tumor maligne que s’hauria d’eliminar si cal (a la seva germana pot no agradar-li).
   • Les metàfores d’adjunts (noms o frases nominals que s’utilitzen per designar un substantiu proper) o modificadors poden fer que la vostra obra sigui més literària i creativa: "Homer Simpson es va colar com una pera groga grossa als pantalons".

Consells

• Potser entendre altres figures del llenguatge us ajudarà a sentir amb més subtilitat com podeu combinar coses aparentment completament diferents.
  • personificació: associació d’un objecte inanimat amb una persona o algunes de les seves característiques. Aquesta és una manera fantàstica de crear una descripció més profunda d’un objecte, basada en incorporar tot el bagatge líric que solem associar amb una persona a la descripció d’un objecte inanimat. "Els espeleòlegs descoratjats van entrar a la boca oberta de la muntanya". Com podeu veure a l'exemple anterior, les qualitats humanes no han de ser només humanes, sinó que sovint es relacionen exactament a la gent. "La bona vella cadira la va agafar als seus braços, com si no hagués anat enlloc".
  • analogia: comparació dos parells coses - a: b: c: d (per exemple, calentes i fredes com el foc amb gel).L'analogia es pot utilitzar per crear un efecte satíric, per exemple: "El meu germà diu que és fiable, però sabent el seu historial, és fiable, ja que Maquiavel era fort en humanitats". Tot i que no és massa senzilla, l'analogia de Spencer al segle XVI era subtil i sublim: "El meu amor és com el gel i sóc el foc ..."
  • al·legoria: una història més llarga en què les coses, les idees o les persones representen altres coses, idees o persones, donant a la història un doble significat, un literal i l’altre simbòlic. En al·legoria, gairebé totes les figures o objectes tenen un significat. Recordeu Granja, una al·legoria a la Unió Soviètica, on els animals de granja es revolten contra els seus amos, creen la seva pròpia societat igualitària i, amb el pas del temps, recreen la mateixa jerarquia contra la qual van lluitar originalment.
  • paràbola: Una història que demostra l'opinió o la lliçó que l'escriptor vol ensenyar als lectors. Exemples famosos són les faules d’Esop (per exemple: un poderós lleó va estalviar un petit ratolí, que després l’allibera de la trampa del caçador, és a dir, fins i tot els febles tenen els seus punts forts).
• Escriure ficció també és una habilitat. Com més faci exercici, millor obtindrà.
• Recordeu aquesta cosa anomenada "gramàtica"? Com a resultat, resulta que sí necessitat... Assegureu-vos que escriviu correctament perquè els vostres lectors us puguin entendre clarament.
• Per molt que ho intenteu, algunes metàfores no funcionen. Si això passés, està bé. Només cal ratllar-lo i seguir endavant. Potser la vostra musa us inspirarà en altres llocs.