Content

• Per trepitjar
• Primera part de 3: Abans d’escriure i llegir activament
• Part 2 de 3: desenvolupar el vostre assaig
• Part 3 de 3: Redacció del disseny final
• Consells

Per escriure un informe d’avaluació, l’escriptor ha d’analitzar el text i, a continuació, proporcionar comentaris relacionats. Es tracta d’una tasca acadèmica popular perquè requereix un bon pensament, habilitats de recerca i habilitats d’escriptura. Els consells següents us ajudaran a escriure un informe d’avaluació.

Per trepitjar

Primera part de 3: Abans d’escriure i llegir activament

1. Comprendre l'objectiu de l'informe d'avaluació. Es proporcionen informes d’avaluació perquè, després de llegir un text, penseu detingudament sobre el que en penseu sobre el text. Quan escriviu un informe d’avaluació, heu d’avaluar els punts forts i els punts febles del text pertinent. A més, heu de comprovar si el text està escrit a propòsit. Un informe d’avaluació no és un informe en què només expresseu la vostra opinió. Aquests informes requereixen de bones habilitats de lectura per poder descobrir el significat més profund del text. Heu de respondre a idees explícites i heu d’elaborar, avaluar i analitzar la intenció i els elements principals. En la majoria dels casos, escriviu informes d’avaluació de la persona I.
   • En respondre a un text, no només compartiu les vostres pròpies idees i conceptes generals, sinó que també feu referència a una part específica del text en qüestió com a prova. Si se us demana si esteu d’acord o en desacord amb alguna cosa, heu de proporcionar proves sobre el motiu pel qual esteu d’acord o en desacord.
   • Si responeu a diversos textos, haureu d’analitzar la relació entre aquests textos. Si responeu a un text, probablement hauríeu de relacionar-lo amb conceptes i temes generals tractats a classe.
   • És possible que s’hagi de dur a terme la mateixa tasca per a pel·lícules, conferències, viatges d’estudi o discussions que han tingut lloc a classe.
   • Un informe d’avaluació no és un resum del text pertinent. A més, no es faran afirmacions com ara "M'agrada aquest llibre perquè va ser interessant". Això és simplement un raonament molt imprecís i bàsicament sense sentit. ref> http://utminers.utep.edu/omwilliamson/engl0310link/readerresponse.htm/ref>
2. Esbrineu exactament el que us requereix la tasca. Esbrineu què vol realment el vostre professor o professor abans de començar l'informe. Alguns professors volen que us centreu a analitzar o avaluar un text. Altres professors volen una resposta personal. Assegureu-vos d’entendre quin tipus d’avaluació se us demana.
   • Si no esteu segur, pregunteu al professor què espera exactament de la tasca.
   • És possible que se us demani que responeu a un text en relació amb un altre text. En aquest cas, haureu d'obtenir cites dels dos textos.
   • És possible que se us demani que responeu a un text en relació amb temes tractats a classe. Per exemple, si el llibre de text que s’utilitzarà tracta de rols de gènere, la vostra resposta s’hauria de basar en el material tractat en aquest llibre.
   • És possible que se us demani que respongueu personalment al text. Això no passa sovint, però de tant en tant el professor simplement vol saber si heu llegit el text i si ho heu pensat detingudament. En aquest cas, us heu de centrar en les vostres opinions sobre el llibre.
3. Llegiu el text immediatament després d’introduir l’ordre. Llegir, donar la vostra opinió i enviar l’informe no és suficient per completar amb èxit un informe d’avaluació. Un informe d’avaluació recopila els textos, cosa que significa que ajunteu la informació que llegiu per analitzar-la i avaluar-la. Haureu de donar-vos temps per fer la lectura, però, el que és més important, per processar la informació llegida perquè pugueu ajuntar les idees.
   • Un dels errors més grans que cometen els estudiants és deixar la lectura i la qualificació fins al darrer moment. Una revisió és una consideració reflexiva després d’haver-la llegit diverses vegades.
   • Pot ser molt útil rellegir el text diverses vegades. La primera vegada que el llegiu per familiaritzar-vos amb el contingut, el torneu a llegir amb el propòsit de la tasca donada i els possibles judicis que pugueu tenir presents.
4. Escriviu els primers pensaments que us vinguin al cap. Després de llegir-lo la primera vegada, escriviu els vostres judicis inicials. Feu-ho també per a les conferències següents.
   • Quan hàgiu acabat de llegir, proveu de completar algunes de les frases següents: "Crec que ..., veig que ..., tinc ganes de ..., Sembla que ..." o "Al meu entendre ... "
5. Preneu notes del text mentre el llegiu. Mentre rellegiu el text, torneu a prendre notes.Les notes al marge faciliten la cerca de cites, esbossos, desenvolupaments de personatges o reaccions al text. Si no podeu anotar tot el text, serà molt més difícil escriure un informe d’avaluació coherent.
6. Pregunteu-vos mentre llegiu. Mentre llegiu el text, feu-vos preguntes. Aquí comença l’avaluació i avaluació de la substància. Algunes preguntes a tenir en compte són:
   • Quines preguntes tracta l'autor?
   • Quina és la premissa de l'autor?
   • Quins supòsits fa l'autor i com es recolzen aquests supòsits?
   • Quins són els punts forts i els punts febles? Hi ha problemes amb l'argument?
   • Com es relacionen els textos? (si hi ha diversos textos)
   • Com s’ajusten aquestes idees o es desvien de les idees generals de la classe / departament / etc?

Part 2 de 3: desenvolupar el vostre assaig

1. Escriu lliurement. Escriviu lliurement la vostra valoració i valoracions de les idees de l'autor. L’ortografia, la gramàtica, l’estructura de les frases i similars s’ignoren: ho feu exclusivament per vosaltres mateixos, igual que prendre notes. Intenta articular què creus que intenta aconseguir l’autor i què en penses. A continuació, intenteu argumentar aquesta opinió. L’escriptura gratuïta és una manera pràctica de fer arribar les vostres idees en paper i de superar qualsevol bloc d’escriptors.
   • Un cop hàgiu acabat, torneu a llegir el que acabeu d’escriure. Identifiqueu els vostres judicis més forts i convincents. Assigneu prioritats a cada punt creat.
2. Determineu la vostra posició. Els informes de revisió han de ser crítics i incloure una avaluació del text. Si no és així, només heu resumit el que heu llegit. Després d’haver escrit lliurement, determinarà la seva posició. Feu-vos constantment les mateixes preguntes mentre feu un judici coherent.
   • Pregunteu-vos per què l’autor va escriure aquest article o història. Per què l’ha estructurat així? Com es relaciona això amb el món exterior?
3. Determineu una afirmació. Ara que ja heu escrit lliurement i heu desenvolupat una posició, podeu arribar a argumentar. Què heu de dir sobre el material acabat de llegir? Indiqueu per què la vostra posició és realment una bona posició. Aquest és el nucli del vostre informe d’avaluació. Utilitzeu tots els vostres punts, opinions i observacions per recolzar la vostra suposició. Aquesta és la vostra tesi.
   • La vostra declaració consistirà en una declaració que expliqui què analitzareu, criticareu o provareu de demostrar. D’aquesta manera, el vostre informe d’avaluació es mantindrà centrat.
4. Organitzeu el vostre informe. El vostre informe s’haurà d’ajustar al format estàndard d’un assaig. Comença amb una introducció, seguida de la secció central que consta de paràgrafs. Aleshores acabareu amb una conclusió. Cada paràgraf de la secció central hauria de donar suport directament a la vostra tesi. A més, cada paràgraf de la secció central s’ha de centrar en una part diferent del text en qüestió. Dividiu els vostres judicis en temes, de manera que els pugueu dividir en paràgrafs.
   • Per exemple, si jutgeu un tema concret d'un llibre, podeu dividir els paràgrafs en funció de com la configuració, la contrapart i les imatges comuniquin els temes amb o sense èxit.
5. Recolliu pressupostos. Després d’estructurar les vostres idees a través de paràgrafs, haureu de trobar pressupostos que avalin els vostres punts. Heu de recolzar els vostres supòsits amb proves del text. Per obtenir pressupostos que puguin donar suport a la vostra tesi, torneu a les notes.
   • Dissenyeu paràgrafs que introdueixin, analitzin i critiquin les cites.
6. Estructureu els paràgrafs. Els paràgrafs sempre han de començar amb un encapçalament que reflecteixi el tema. A continuació, haureu de decidir com estructureu els paràgrafs. Podeu començar amb alguna cosa que l'autor ha dit, a la qual cosa responeu. També podeu començar amb alguna cosa que l’autor hagi dit, seguit de la vostra opinió que ho contradi. En general, començareu pel primer que va dir l’autor, al qual responeu.
   • Penseu, per exemple, en una bona manera d’estructurar els paràgrafs: detall ◊ exemple / pressupost ◊ comentari / avaluació ◊ repetir ...

Part 3 de 3: Redacció del disseny final

1. Escriu la teva presentació. Assegureu-vos que el paràgraf introductori inclogui el títol i l'autor del text corresponent i el focus del vostre informe. També podeu indicar l'any i el lloc de publicació, si escau. Finalment, certament no està malament esmentar el tema del text en qüestió i la finalitat de l’escriptura de l’autor.
   • L’última frase de la vostra introducció serà sempre la vostra tesi.
2. Torneu a llegir els paràgrafs de la secció central per assegurar-vos que l’actitud que adopteu tingui una bona acceptació per al lector. Tot i que la majoria dels informes de revisió no demanen específicament la vostra opinió personal, haureu d’analitzar, criticar i analitzar el text en lloc de limitar-vos als fets.
   • Cerqueu punts en què realment només repetiu el que es diu al text en qüestió, en lloc de criticar o avaluar. Milloreu aquests punts.
3. Expliqueu les conseqüències del text en qüestió per a la classe, l’autor, el públic o per a vosaltres mateixos. Una bona manera d’analitzar i avaluar el text és relacionar-lo amb altres idees comentades a classe. En què es correspon o diferencia aquest text d'altres textos, autors, temes o períodes de temps?
   • Si se us ha demanat que proporcioneu una explicació de la vostra opinió personal, la conclusió pot ser el lloc més adequat per inserir-la. Alguns professors us poden permetre posar la vostra opinió personal al mig. Assegureu-vos de saber què vol el vostre professor.
4. Edita per millorar la claredat i la durada. Com que els informes de revisió normalment són bastant curts, haureu d'evitar fer-los massa llargs. Normalment, l'informe consta de 500 a 2.500 paraules. Llegiu detingudament la descripció de la tasca per seguir totes les instruccions.
   • Llegiu el vostre informe per a més claredat. Les teves frases estan escrites amb claredat? Heu recolzat i argumentat plenament els vostres punts? Hi ha peces que puguin confondre el lector?
5. Consulteu el document per si hi ha errors gramaticals i ortogràfics. Cerqueu frases unides incorrectament, temps verbals incorrectes i errors de puntuació. Comproveu també si hi ha ortografia.
6. Pregunteu-vos si us heu adherit a la comanda. Llegiu atentament les directrius de la tasca. Assegureu-vos que heu seguit les indicacions del professor. Un cop hàgiu fet tot això, el vostre informe estarà a punt per enviar-se.

Consells

• Cerqueu coses que l'autor ignora o contraargumenta quan proporcioneu a l'autor un argument feble.
• No espereu massa temps per escriure l'informe després d'haver llegit el text en qüestió. D’aquesta manera evites oblidar detalls importants.
• Aquest informe no és una autobiografia. No es tracta de com et sents i de com estaves en la mateixa situació, ni de com es relaciona això amb la teva vida.