Content

• Per trepitjar
• Mètode 1 de 2: Creeu un entorn positiu i segur
• Mètode 2 de 2: desafia els estudiants
• Consells
• Advertiments

L’ensenyament no és fàcil i fins i tot motivar els estudiants pot ser molt difícil. Tant si esteu ensenyant a un institut com amb un grup d’adults, aconseguir que els estudiants treballin i aprenguin sols pot ser tot un repte. Tot i això, hi ha moltes maneres de fer que l’aprenentatge sigui més divertit i emocionant. Voleu saber motivar millor els vostres estudiants?

Per trepitjar

Mètode 1 de 2: Creeu un entorn positiu i segur

1. Comprendre què fa que sigui tan difícil motivar els estudiants. El problema dels estudiants és que estan exposats a infinitat de persones que els volen ensenyar alguna cosa. Totes aquestes persones fan tot el possible per estimular-les, fer-les pensar, fer-les treballar i fer-les sentir orgulloses. A causa d’aquest aclaparador estímul i influència, a molts estudiants els costa trobar la seva pròpia identitat i distanciar-se conscientment de les persones que intenten influir-hi.
   • Un cop són conscients de la influència que molta gent vol exercir sobre ells, els estudiants solen passar a una estratègia d’admetre només les persones que troben que val la pena. Com a resultat, només seleccionen algunes influències i, per si mateix, aquest és un gran enfocament. Tanmateix, pot sorgir un problema quan els estudiants queden impressionats amb algú que els influeix malament.
2. Feu una impressió positiva. Si voleu motivar els estudiants, haureu de demostrar que val la pena escoltar-los. No es pot aconseguir d’un dia per l’altre, però destacant d’una manera positiva es pot guanyar lentament els estudiants. Haureu de captar la seva atenció i mantenir-la. Algunes maneres de causar una impressió positiva als estudiants són:
   • Sigues franc. Comuniqueu la vostra opinió d’una manera clara i adequada. Tanmateix, intenteu no parlar massa ni presentar la vostra opinió amb massa força. El millor és aparèixer informatiu i intel·ligent; com a persona que dóna la seva opinió honestament, però no és prepotent ni egocèntric.
   • Sigueu apassionats del que voleu ensenyar als estudiants. Una mirada clara, un somriure i una dosi d’entusiasme suprimit fan meravella per als estudiants. Fins i tot si no els interessa gens el vostre camp, podeu convèncer-los amb el vostre estil d’ensenyament. El fet que mostreu el vostre amor per la vostra professió amb tanta claredat també us garanteix ser sincers.
   • Sigues enèrgic. L’entusiasme és contagiós i és molt més difícil avorrir-se quan el professor és súper fanàtic. Assegureu-vos que teniu l’energia per retratar tant vosaltres mateixos com el vostre camp d’una manera positiva.
   • Assegureu-vos que semblin ben arreglats. Per fer una bona impressió, com a mínim haurà de semblar ben arreglat. Assegureu-vos que vestiu una mica millor que la persona mitjana.
3. Feu la milla addicional. Feu més del que s’espera que feu. Si a un estudiant li costa presentar els seus treballs a temps, oferiu-li ajuda addicional. Mostrar a l’alumne com investigar, com escriure millor un assaig o un article i donar exemples de bon treball d’altres estudiants. D’aquesta manera aprendràs molt i podràs avaluar adequadament si el problema és causat per l’actitud de l’alumne davant la feina o si realment té dificultats amb les tasques.
   • Tingueu en compte, responeu a totes les preguntes i assegureu-vos que els vostres alumnes comprenguin tot el currículum. Deixa clar quines parts es repetiran i quines no. A continuació, pregunteu-los si tot està clar i passeu a un altre tema fins que no sigui així.
   • Per descomptat, hi ha una diferència entre fer un esforç addicional i deixar-se utilitzar. Assegureu-vos d’oferir ajuda si cal, però també s’atreveixen a dir que no si els estudiants van massa lluny demanant una atenció addicional.
4. Oferiu informació addicional sobre el vostre camp. Si voleu entusiasmar encara més els vostres estudiants, de tant en tant us haureu de desviar del currículum. Per exemple, mantingueu els estudiants informats de les novetats recents del vostre camp. Per exemple, si esteu ensenyant química, podeu 1) portar un article d'una revista científica a l'escola o 2) donar als estudiants un resum de l'article i explicar-los de què tracta.
   • Recordeu que la vostra feina és despertar l’interès dels estudiants, no el currículum.
5. Proporcionar deures que facin reflexionar els estudiants. Organitzeu un projecte educatiu i divertit.Per exemple, podeu fer que els estudiants escrivissin una obra de teatre sobre un tema de química i la representessin per a nens petits. També podeu escriure un llibre junts i després imprimir-lo per donar-lo a la biblioteca de l’escola.
   • Assegureu-vos que la vostra idea sigui original; heu de ser capaç de dur-lo a terme durant la lliçó i supervisar intensament el projecte.
6. Tenir un bon sentit de l’humor. Un bon sentit de l’humor us pot ajudar a involucrar els estudiants a classe, fer que els materials didàctics cobrin vida i, a més, fer que els estudiants us agradin. Si ets constantment seriós, és difícil que els estudiants puguin confiar en tu. Tot i que no cal ser un pallasso, de tant en tant una bona broma pot influir positivament en l’ambient i la motivació dels vostres alumnes.
7. Demostreu que sou un expert. Si voleu que els estudiants us escoltin, és important que sentin que sabeu molt sobre el vostre camp. Has de demostrar que tens talent i que no només ets professor, sinó que també ets bo en el que fas. És gairebé com si estiguessis constantment en una entrevista de treball. Sigues humil, però no amaguis els teus coneixements. Estigueu orgullosos quan parleu amb els estudiants sobre les vostres experiències. Si coneixeu gent interessant, convideu-los a impartir classes. Intenteu que aquesta lliçó com a convidada sigui una experiència interactiva perquè els estudiants tinguin moltes oportunitats per saber-ne moltes coses.
   • Si els vostres estudiants tenen la impressió que no coneixeu el vostre camp, seran mandrosos fent tasques. Creuen que no us adoneu que no han llegit correctament el material didàctic.
8. Presteu molta atenció als estudiants que necessiten una mica d’ajuda addicional. Si un estudiant sembla infeliç o malalt, és millor deixar-lo de banda després de classe. Intenteu no fer-ne un gran drama, però pregunteu, per exemple, com va l’estudiant mentre netegeu la pissarra. Si un estudiant no vol parlar, no l’obligueu. Simplement digueu que vau pensar per un moment que l'estudiant no anava bé i després deixeu-lo marxar. El fet de preocupar-vos sovint és suficient.
   • Si un estudiant que té problemes s’adona que noteu això, el motivarà a treballar més. Si un alumne pensa que no li importa si obté bones notes, també farà pocs esforços.
   • Penseu en flexionar les regles si un estudiant té dificultats. Si un estudiant no lliura els deures de forma regular, probablement hi hagi alguna cosa malament. Això no ha de ser gran, però és un senyal que l’estudiant necessita ajuda. Intenteu oferir-ho, per exemple, donant a l'estudiant una mica de temps addicional per a una tasca o ajustant la tasca lleugerament. Deixa clar que no sempre pots fer això, sinó que fas una excepció. Això infon confiança a l’alumne.
9. Demaneu als estudiants que opinin. Si involucreu els estudiants a classe, estaran més motivats que si els digueu alguna cosa. Per tant, pregunteu què pensen els estudiants sobre un tema polític, un text literari o un experiment científic. Preneu-vos seriosament les opinions i feu-los sentir lliures d’expressar-se.
   • Recordeu que hi ha una diferència entre una discussió sana i un argument simplificat. Assegureu-vos que els estudiants expliquin bé els seus punts de vista i que tinguin proves que els avalin.
   • Si sou professor de matemàtiques o ensenyeu una llengua estrangera, és possible que hi hagi menys espai per a opinions o discussions. En aquest cas, intenteu proporcionar informació rellevant per iniciar una conversa. És poc probable que els estudiants de secundària tinguin una opinió sobre la conjugació del verb espanyol, però poden tenir una opinió sobre com aprendre un idioma.
10. Fomenteu animades discussions en grup. Només intentar transmetre informació durant setmanes pot resultar força avorrit per als estudiants. Si voleu mantenir motivats els vostres alumnes i divertir-vos aprenent, un debat en grup és una manera fantàstica d’implicar-los a classe. Feu preguntes a estudiants específics. Això assegura que es prepararan millor per a les lliçons.
    • Els estudiants no només voldran preparar-se millor, sinó que també preferiran venir a classe si consideren que la seva opinió és important.
11. Conegueu els estudiants abans de començar a repartir elogis. Si de seguida lloeu un grup que acabeu de conèixer, semblarà insincer i els estudiants perden immediatament el vostre respecte per vosaltres. Doneu elogis només quan es mereixen i quan creieu sincerament que algú ha fet alguna cosa bé.
    • Per a la majoria de professors, cada alumne és el mateix, però per a un bon professor, cada alumne és únic.
    • Eviteu el discurs "Alguns de vosaltres" ("Alguns de vosaltres es convertiran en advocats, alguns es convertiran en metges, etc."). Millor guardeu-lo per a una de les darreres lliçons i assegureu-vos de posar exemples personals. Per exemple, "Ryan curarà el càncer, Kevin serà més ric que Bill Gates, Wendy donarà a tot el món un bell tall de cabell i Carol pot ser més rica que Kevin ..."
    • Afegiu una mica d’humor al vostre discurs i demostreu que heu conegut els estudiants. Indiqueu les vostres expectatives; al cap i a la fi, no només heu intentat impressionar-los, sinó que també us han fet el mateix.
12. Mostreu als estudiants com afecta el vostre camp al món. Exposeu-los a coses que no havien vist mai i expliqueu-los els problemes del món, del país i de la gent. Un cop guanyada la seva confiança, els estudiants estaran encantats d’escoltar-vos. Potser no sempre estan d’acord amb vosaltres, però almenys voldran fer un esforç per entendre’ls.
    • Pot ser que sigui difícil motivar els estudiants perquè no entenen com el vostre camp, ja sigui literatura o història, té a veure amb la seva vida. Intenteu ensenyar-los com el que aprenen té un impacte en el món, per exemple, portant un diari o una ressenya de llibres. Mostreu-los exemples pràctics i, de sobte, poden entendre molt millor per què importa la professió.

Mètode 2 de 2: desafia els estudiants

1. Feu que els vostres estudiants siguin "experts". Us sorprendrà la motivació que poden tenir els estudiants quan els deixeu presentar un tema individualment o en grup. Degut a aquesta tasca, senten una gran responsabilitat de ser un expert en la seva presentació, ja sigui "The Catcher in the Grain" o la configuració electrònica. Els estudiants treballaran amb més entusiasme, de manera que aquesta és una molt bona manera de desviar-se del currículum.
   • Que els estudiants presentin alguna cosa també motivarà els seus companys a aprendre. Si els estudiants només senten dir al seu professor alguna cosa, al cap d’un temps pot resultar molt avorrit. Veure un company d’estudiants davant de la classe és un bon canvi.
2. Fomentar la col·laboració. Treballar junts en grups pot ser una bona manera perquè els estudiants es coneguin, s’ajudin i es motivin. Quan un estudiant treballa sol, és probable que tingui menys estímul que quan aprèn amb altres companys. La col·laboració també és una bona manera de desviar-se del currículum.
   • Una altra manera de motivar els estudiants és organitzar una competició entre diferents grups. Tant si es tracta d’una competició de jocs com d’una altra activitat, el fet que hi hagi alguna cosa que es pugui guanyar o perdre és un bon motiu perquè molts estudiants facin un esforç addicional.
3. Especifiqueu el treball addicional que es pot utilitzar per obtenir punts addicionals. Un treball addicional pot ajudar els estudiants a comprendre millor el currículum i augmentar una mica les notes. Per exemple, demaneu als estudiants un informe de llibre addicional sobre un llibre estimat. La tasca és divertida, però alhora educativa i els estudiants tenen l’oportunitat d’obtenir la nota.
   • També podeu enviar treballs que requereixin alguna cosa més dels estudiants. Si ensenyeu holandès, podeu, per exemple, donar punts addicionals als estudiants que assisteixin a una conferència a la zona i en redactin un informe. Feu que els estudiants llegeixin el seu informe perquè altres estudiants aprenguin i es motivin a fer més.
4. Oferir opcions. Els estudiants estaran més motivats quan tinguin una elecció. Això els dóna la sensació que poden triar el que aprenen. Per exemple, deixeu-los escollir amb qui treballen o sobre quin tema escriuen un assaig. D’aquesta manera tenen certa llibertat, però al mateix temps podeu mantenir l’estructura de les lliçons.
5. Proporciona comentaris útils. Si voleu motivar els estudiants, els vostres comentaris hauran de ser exhaustius, clars i significatius. Si veuen on es troben els seus punts forts i què poden millorar, estaran més motivats a aprendre alguna cosa que si només hi hagi un número i una línia de comentaris als seus papers. Preneu-vos el temps per mostrar als estudiants que us interessa les seves notes i el seu procés d’aprenentatge.
   • Si teniu temps, podeu programar sessions de comentaris amb els estudiants per parlar del seu progrés. Amb aquesta atenció individual, demostreu que us preocupen els estudiants i que voleu que avancin.
6. Mostra el que esperes dels estudiants. Doneu als estudiants instruccions i exemples clars per demostrar el que espereu d’ells. Si els estudiants no saben què fer, estaran menys motivats a fer el possible. Instruccions clares i un professor disposat a respondre preguntes poden ajudar a augmentar la seva motivació.
   • Preneu-vos el temps per respondre a preguntes després d’explicar una tasca. De vegades els estudiants poden actuar com si ho sabessin tot, però si feu preguntes clares, trobareu que sovint hi ha força incertesa.
7. Mantingueu el currículum variat. Tot i que pot ser més fàcil en el vostre camp impartir només conferències, els estudiants estan més motivats si el programa sembla una mica més emocionant. Organitzar activitats, involucrar els estudiants a classe, mostrar vídeos i oferir un programa dinàmic.
   • Un programa clar en què es determini per endavant el que es tractarà en determinats moments pot ser molt motivador per a alguns estudiants.

Consells

• Feu que la vostra implicació sembli que no cal dir-ho. Tant si manteniu una conversa, ensenyant, escoltant, endreçant el vostre escriptori o llegint alguna cosa, assegureu-vos que sembli que està passant per si sol.
• No castigues totes les petites coses. Els vostres estudiants haurien de notar que és important que s’aprengui alguna cosa i no que el professor tingui cap autoritat particular.
• No arrisqueu la relació professor-alumne. No us trobeu com a nòvia, però mantingueu la distància.
• No parleu lentament ni digueu paraules massa clares. Això dóna als estudiants la impressió que creieu que no poden suportar un ritme normal.
• No siguis massa reflexiu.
• Conserveu les vostres inseguretats o emocions. No mostris si estàs passant un mal dia i no deixis que els estudiants vegin si estàs enfadat o irritat. Els estudiants necessiten un exemple per construir. Per tant, no els expliqueu els vostres problemes personals, però trobeu-los tan forts.
• Si tendeix a parlar lentament, intenteu conscientment augmentar lleugerament el ritme durant les lliçons.
• No rieu massa i no rieu de tota la classe. Somriu a persones concretes de tant en tant.

Advertiments

• No podreu motivar a tothom. Recorda que. Tanmateix, assegureu-vos que els vostres estudiants entenguin que només voleu motivar-los perquè esdevinguin bons ciutadans.